2025年重庆市高等职业教育分类考试 以山水为本，人介入山水，改造山水，而成真山水。真山水强调人的存在，而园林又强调“虽由人 累 作、宛自天开”，其中，不论是强调人作，还是强调天开，人与自然共生共存的状态始终是贯穿其 语文期中考试 间最重要的线索，也一步步搌固成我们所强调的山水文化的典型特征。 (摘编自何骁静《诗情画意，山水箱神一园林的古典与现代》) (语文试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟) 材料二： 中国因林如面如诗，是集建筑、书画、文学、团艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一朝， 注意事项： 每一个园林都有自己的凤格。在造园时，利用天然的地形再加人工的设计配合，不但节约了人 1.本试恩共21个小思，本卷的所有答案，全部书写在另外准备的答题卷上 工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“因地制宜”。中国园林有以山为主体的，有以水为 2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 主体的，也有以山为主水为辅，或以水为主山为辅的，而水亦有散聚之分，山有平冈鲠岭之别。园 3.答选择愿时，必须使用2B铅笔将答愿卡对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后， 诚 以景胜，景因园异，各具风格。在观赏时，又有动观与静观之趣。因此。评价某一园林艺术时，要 再选涂其他答案标号。 看它是否发挥了这一园景的特色，不落俗亵。 4.答非进择题时，必须使用Q5喜米展色签字笔，将答案书写在规定的位置上， 中国古典圆林绝大部分四周皆有墟坦，录物做之于内，可是园外有些景物还要组合到园内米，使 信 空向推展极远，予人以不尽之意，此即所谓“借景”，借景是古典园林中常用的构景手段之一，能 一、现代文阅读（共4小题，共15分） 扩大空间、丰宫景观效果，有收无限于有限之中的妙用， 阅读下面的文字，完成1一4题。 中国匠林，往往在大园中套小园，如颇和园的谐趣园、北海的静心斋、苏州留园的据蜂轩等， 材料一 它们不但给园林以开朗与收敛的不同境界，同时又巧妙地把大小不同、结构各异的建筑物与山石树 圆林被称为可赏之诗、可游之画，既是空间的艺术，又是时间的艺术，园林在其实用意义之外 木安排得十分恰当。至于大湖中包小湖的办法，运用的最妙的要推西湖的三禄映月了，这些小园、 又成为生活的布景、观服的对象，逐渐抽象成为一种与诗面同构的艺术形式。 小湖多数是园中精华所在，无论建筑处理、山石维叠、盆景配凰等，都是工笔细描，耐人寻味。游 中因古代园林成熟阶段最显若的特征就是融入了诗意的内涵。以诗意的表达和诗化的结构传达 的时候，对于这些小境界，宜静观盘恒。 园林理想。东汉以荣，一直到北宋，把诗欧当作隐喻的做法颜为盛行。文人们试图在绘画中输入严 中回园林的景物主要幕仿自然，用人工的力量来理造天然的景色，即所谓“虽由人作，宛自天 肃的内容时，就借用诗耿意境来表达，对绘画与诗歌结合所产生的情感蛋求，是诗意在绘画空间中 开”。这些景物虽不一定强调仿自某山某水，但多少有些根据，用精练概括的手法重现。颜和园的 表达的最初湖源。诗和画可以相互转换的观念在欧阳修之后，在以苏轼为中心的文人四子里发展到 仿西湖便是一例，可是它又不尽同于西湖。亦有利用山水画的画稿，参以诗词的情调，构成许多诗 了一个高峰。到了南来，诗画间共通共感的特性延伸至园林，园林不论从其场景布营，还是观赏流 佛面意的景色，在曲折多变的景钩中，还运用了对比和托等手法。颜和园游山为华丽的建筑群， 线设置都以表现诗歌意象为本，各种艺术方式在此时的全而险合，突肢界域、触类旁近，进一步齿 后山却是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却相得益影。在中国园林中，往往以建筑物与山 就了中国古典圆林得以参悟于诗、画艺术 ... ...
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