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课件网) 1.3 像科学家那样探究 牛顿 达尔文 哥白尼 居里夫人 瓦特 爱因斯坦 发现了“万有引力” 创立了“日心说” 发明了“蒸汽机” 创立了“生物进化论” 发现了“镭和钋” 创立“相对论” 你知道他们及其科学发现吗 2016年，全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”成功发射，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。“墨子号”为科学家的研究创造了新的条件。 科学家是怎样进行研究的？ 生活中的探究 探究实践 在日常生活中，我们经常利用科学探究解决实际问题。 例如，对手持小电扇不会转动的原因进行探究。 观察：手持小电扇不会转动了。 提问：手持小电扇为什么不转动了？ 假设：可能是电池没电了。 预测：如果这个假设是成立的， 对其进行充电或换上新的电池， 手持小电扇应该会转动。 生活中的探究 实验：对手持小电扇充电或换上新的电池。 验证：手持小电扇正常转动起来了。 结论：假设正确，手持小电扇没电了！ 生活中的探究 在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因。 对每一种原因可能产生的结果进行探究，直到找到真正的原因，发现规律。 科学家的探究 我国科学家屠呦呦的一次成功的探究活动 ———发现青蒿素 科学家的探究 科学家的探究 科学家的探究 科学家的探究 科学家的探究 2015年10月，我国科学家屠呦呦因开 创性地从中草药中分离出青蒿素并应用于 疟疾的治疗而获得诺贝尔生理学或医学奖。诺贝尔奖评选委员会的颁奖词中写道：“屠呦呦发现了青蒿素，这种药物有效降低了疟疾患者的死率”“对全球的影响及对人类福祉的改善是无法估量的”。 提出问题→建立假设→制订计划，进行实验 →分析证据，得出结论→表达与交流 开展科学研究的步骤： 1.首先要发现和提出问题； 2.通过思考，建立猜想或假设： ①针对所要探究的问题建立假设； ②结合已有经验、科学知识建立假设； ③根据已掌握的有关问题的信息建立假设。 3.针对要探究的问题制订探究的计划 4.进行实验与搜集证据： 观察、实验等途径获取事实或证据。 5.通过分析证据后得出结论。 以书面报告、论文等形式表达，讨论 和交流探究的过程与结果。 6.表达与交流： 像科学家那样探究 人脚印的长度与身高可能存在着一定的比例关系 像科学家那样探究 选择不同人群，用刻度尺分别测出人的身高对应的脚印长度。 探究实践 像科学家那样探究 21.5 147 22.5 155 23.8 162 26 178 22 150 23.5 160 24 165 24.9 170 140 150 160 170 180 190 200 210 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 图像记录 身高/厘米 脚长/厘米 像科学家那样探究 像科学家那样探究 身高与脚印的长度确实存在着一定的倍数关系， 身高约是脚印长的7倍。 数据处理： 求出脚印长度与身高的比值，约为1:7。 得出结论： 这个结论支持假设。 例如，同学发烧了，是什么原因呢？是受凉了，还是身体某处有炎症？……医生会测体温，用听诊器听诊，化验血、尿或大便等。医生综合这些信息后就可判断该同学发烧的原因。 当然，我们能得到和使用的信息越多，对信息的综合分析越细致，得出的结论就越可靠。 获取事实与证据 提出问题 建立假设 分析证据 得出结论 对照实验方案设计过程中，运用控制变量法，设置实验组与对照组，使实验组与对照组中的变量唯一。 像科学家那样探究 1.自然界中植物的果实颜色多样，但比较常见的是红色和黑色。为了了解食果鸟喜欢吃什么颜色的果实，中国科学院西双版纳热带植物园的研究员们专门进行了一系列研究。通过使用黑、红、黄、绿、蓝五种颜色的自然果实，对三种食果鸟进行了有关取食的探究性实验： (1)提出问题：西双版纳的食果鸟喜欢吃什么颜色的果实呢？ 研究人员在前期查阅资料后发现：在西双版纳，成熟果实最常 ... ...
