Unit 5 First Aid Section Ⅰ “Reading and Thinking”的课文习读环节 课件（共75张）+学案（含答案）+练习（含答案）

把握单元素养目标 主题意识 本单元主题是“急救”，旨在帮助学生掌握急救知识和技能，培养他们应对突发事件和意外伤害的能力。面对突发事件，能做出迅速反应，有效实施自救和互救。通过本单元的学习，我们不仅能提高安全意识和自我保护能力，还能深刻理解生命的意义和珍爱生命的重要性，学会关爱他人，传递友爱。 语法项目 复习和归纳动词-ing形式在句子中的功能和用法。 语言输入 听 能够听懂有关急救电话的材料，理解电话内容和接线员的指令，了解急救电话的特点和拨打急救电话的要求。 读 阅读有关急救的宣传单，了解烧/烫/灼伤的成因、种类和急救方法，掌握说明文的写作特点；阅读高中生对他人实施急救的事迹，把握文章的叙述逻辑和段落衔接。 看 浏览相关图文，观看相关视频，树立安全意识，普及基本的急救护理知识，提升自身素质。 语言输出 写 能够写一篇记叙文，有条理地叙述自己或他人实施急救的经历。 说 能够与同伴分角色表演拨打急救电话的对话。 Section Ⅰ�———�Reading and Thinking”的课文习读环节 文意整体把握 Ⅰ.理清文脉结构 Ⅱ.把握主旨大意 1．What's the main idea of the text？(　　) A．Causes of burns. B．First aid treatment. C．Characteristics of burns. D．Burns and first aid treatment. 2．Match the main idea with each paragraph. Para.1　A．Three types of burns. Para.2 B．First-aid treatment. Para.3 C．Functions of the skin. Para.4 D．Characteristics of burns. Para.5 E．Causes of burns. 意深度理解 (一)阅读理解 1．What is the largest organ of your body？(　　) A．Brain. B．Mouth. C．Stomach. D．Skin. 2．How many types of burns are mentioned in the text？(　　) A．Two. B．Three. C．Four. D．Five. 3．Which characteristic belongs to third-degree burns？(　　) A．Extremely painful. B．Red and swollen. C．Skin color：black and white. D．Watery surface. 4．What is the purpose of placing burns under cool running water？(　　) A．To prevent infection. B．To break the blisters. C．To reduce the pain and swelling. D．To clean the skin. 5．Where is the text possibly taken from？(　　) A．An advertisement. B．An experiment report. C．A short story. D．A hospital leaflet. [Tip] 理解文本类型 不同种类的文本可以通过其写作风格和语言特征来识别。通过弄清一篇文章的文本类型，读者可以更好地理解作者的写作目的，从而更好地理解文本中的信息。第5题就是判断文章类型题。根据文章结构和写作特征来看，本文向人们宣传了烧/烫/灼伤的成因、种类、特征以及急救方法，因此可以推断本文是医院宣传单上的一篇文章。　　　　 (二)阅读表达 1．Do you think first aid is important 　 　 2．How can we give first aid properly when someone gets burnt 　 　 　 3．Do you have any other suggestions about first aid 内化读文技法 本文属于说明文，是医院宣传单上的一篇文章，其目的是向人们宣传正确的烧/烫/灼伤急救方法。本文目的明确，科学性和客观性较强。读文时可以关注下面几点： 1．注意文章标题，了解文章大意：标题通常点明了文章的大意。本文标题“FIRST AID FOR BURNS”直接点明了文章的主题“烧伤急救处理”。 2．理清逻辑顺序：通过小标题清晰呈现各部分内容，准确描述烧/烫/灼伤的成因、类型、特征以及急救措施。 3．理清文章层次和段落大意：部分段落使用主题句概括段意，层次明晰。如：第一段的主题句：The first and most important step in the treatment of burns is giving first aid；第三段的主 ... ...