统编版语文六年级上册 第二单元 口语交际：演讲 同步课件+ 教学设计+ 学习任务单 +分层练习

中小学教育资源及组卷应用平台 口语交际·演讲 分层作业 1.明确交际话题。 下面的这些情境需要演讲吗？需要的画“√”，不需要的画“×”。 学校大队部要竞选大队委。 （ ） 班级召开植树活动的动员会。 （ ） 受到老师批评，老师要我在全班做检讨。（ ） 请你评价下面两位同学的演讲，提出改进意见。 温馨提示：①演讲时语气、语调适当，姿态大方。②演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 下面是六年级五班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？ 王丽：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候双手一举。 李刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小的跟蚊子声似的。 【演讲技巧与方法】 1.怎样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是（ ） A.观点要鲜明。 B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 C.穿着得体，语句流畅，声音洪亮。 D.要有感染力，可以引用生动的故事。 2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。 (1)“读书破万卷，下笔如有神。”这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。( ) (2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。( ) 【演讲话题要求】 1.√ × × 2. 范例：小花，如果你能在演讲的过程中表情丰富些，再加入一些动作，你的演讲会更精彩。 【演讲技巧与方法】 1.C 2. B A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 部编版六年级上册口语交际《演讲》教学设计 课题 口语交际《演讲》 单元 第二单元 学科 语文 年级 六年级 核心素养 目标 1.能理解什么是演讲，并能以“爱国”为话题，拟定演讲题目，根据要求写观点鲜明、材料运用恰当的演讲稿。 2.能进行一次用语气语调恰当、态度大方、有感染力和表现力的演讲。 3.理解积累，并运用课内外表达爱国情感的名人名言，受到热爱祖国，奋斗不息精神的熏陶。 重难点 提出自己明确的观点，并围绕观点选择有说服力的材料，表达有条理。 教学过程 一：谈话导入，促发演讲 1.揭示学习内容 2.交流演讲经历 学生回忆在哪些场合进行过演讲，交流演讲的经历与感受。 竞选班干部 开学典礼 国旗下演讲 演讲比赛 3.明确演讲： 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。一次好的演讲，可以深入听者的灵魂深处，具有很强的感染力和号召力。这节课我们一起来学习如何写好演讲稿，同时学习一些演讲技巧，也来做一名演讲者，尽情地发表自己的观点。　　 二:明确要求，学写演讲稿 选定题目 1.选定主题 出示教材中关于演讲的话题范围，引导学生交流对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。 （1）科学 （2）读书 （3）家乡新貌 （4）健康饮食…… 预设1：我参加过科学种植，航模表演等活动，对“科学”这个话题感兴趣。 预设2：我从小到大看过很多书，对“读书”这个话题感兴趣。 如果同学们还有其他感兴趣的话题，引导学生把这些话题分享出来，与大家交流。 2.根据演讲主题，你会确定什么题目呢？ 围绕国庆节主题，拟定题目《我爱我们的祖国》 3.题目表达的内容或主题要具体。 “读书的快乐”，看到题目就知道以“快乐”为核心，由此还可以引出“读书的乐趣”“读书的价值”“读书伴我成长”等题目，主题突出，表达目标更为明确。“拒食野味，从我做起”，题目表达的内容具体明确， ... ...