《伐檀》 同步练习B卷 2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、语言文字运用 1. 下列关于《伐檀》的文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 是《诗经·卫风》中的名篇，反映劳动人民的生活 B. 作者是战国时期的屈原，采用楚辞体创作 C. 属于“风”的范畴，是周代宫廷乐歌 D. 运用重章叠句，增强诗歌的抒情效果 2. 下列对《伐檀》中“县”字的理解，正确的一项是（ ） A. 通“悬”，意为悬挂，如“县貆”“县特”均指挂着的猎物 B. 指“县城”，如“县貆”意为县城里的貉 C. 是“悬挂”的简化字，古今用法一致 D. 通“献”，意为进献，如“县貆”指进献貉 3. 下列句子中，与“河水清且沦猗”修辞手法相同的一项是（ ） A. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 4. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 诗歌通过_____的质问，_____了剥削者的贪婪本质，_____了劳动人民的愤怒。 A. 激烈 揭示 表达 B. 强烈 揭露 抒发 C. 猛烈 暴露 宣泄 D. 剧烈 揭穿 倾诉 5. 下列对“不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮”的理解，最准确的一项是（ ） A. 指责剥削者不劳而获，占有劳动者的猎物 B. 询问剥削者为何庭院中挂满了猎物 C. 表达对剥削者狩猎技巧的羡慕 D. 暗示劳动者也应参与狩猎活动 6. 下列关于《诗经》的表述，错误的一项是（ ） A. 我国最早的诗歌总集，收录西周至春秋诗歌 B. “雅”分为大雅、小雅，多为民间歌谣 C. “赋”是直陈其事，“比”是打比方，“兴”是先言他物以引起所咏之词 D. 对后世文学发展影响深远 7. 下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 坎坎伐轮兮———砍伐车轮发出坎坎的声音 B. 胡取禾三百囷兮———为何获取三百捆禾 C. 彼君子兮，不素飧兮———那些君子啊，不会白吃晚饭 D. 河水清且直猗———河水清澈且平静无波 8. 下列对“重章叠句”的分析，错误的一项是（ ） A. 使诗歌节奏整齐，韵律和谐 B. 通过重复强化情感，深化主题 C. 每章内容完全相同，缺乏变化 D. 体现《诗经》的结构特点 9. 下列诗句中，与《伐檀》主题最接近的一项是（ ） A. 力尽不知热，但惜夏日长 B. 朱门酒肉臭，路有冻死骨 C. 采菊东篱下，悠然见南山 D. 海内存知己，天涯若比邻 10. 下列对诗歌艺术手法的分析，正确的一项是（ ） A. 以“伐檀”起兴，直接表达对剥削者的愤怒 B. 运用对比手法，突出劳动者与剥削者的差异 C. 全诗直抒胸臆，缺乏含蓄之美 D. 反语的使用削弱了批判力度 二、文本探究 1. 结构分析：全诗三章均以_____的劳动场景开头，形成_____的结构，层层递进地揭露剥削现象。 2. 主旨概括：诗歌通过_____与_____的鲜明对比，批判了_____的社会制度，表达了劳动人民的反抗精神。 3. 翻译句子： （1）不稼不穑，胡取禾三百囷兮？ （2）彼君子兮，不素飧兮！ 三、课内阅读 阅读《伐檀》第三章，完成以下题目： 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮！ 1. 分析“河水清且沦猗”在诗中的作用。 2. 诗中“县鹑”与前文“县貆”“县特”有何联系？ 3. 结合全诗，谈谈“不素飧兮”的讽刺效果。 四、课外阅读 汉乐府《东门行》 出东门，不顾归。来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。 拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共哺糜。 上用仓浪天故，下当用此黄口儿。今非！”“咄！行！吾去为迟！ 白发时下难久居。” 1. 《东门行》与《伐檀》都反映了底层人民的生存困境，但其表现的反抗方式有何不同？ 2. 分析《东门行》中“盎中无斗米储，还视架上无悬衣”与《伐檀》中“不稼不穑，胡取禾三百廛兮”在叙事角度 ... ...
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