本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《远古的呼唤》教学设计方案 授课人: 课题： 远古的呼唤 教学时数：40分钟 课时 时间：2015年 4月21 日 教学目标 ◆学生能珍视世界各民族文化，培养其宽容态度和健康审美心理；◆学生通过展示有关原始社会生活、图片、音像资料，能初步感受远古时代人们的生活、思想、情感、追求，品味原始艺术的特点和价值；◆学生能通过创作实践，进一步提高美术知识和技能的综合运用能力，并引导学生参与展示和表演的能力。 教学重点 通过面具的制作或绘画、展示，使学生的自我探究能力、动手能力有所提高；并掌握其制作方法。 教学难点 感受原始艺术，结合自己的了解，尽可能地在创作中体现原始风格，尽情体会远古时代的特色。 教学准备 多媒体课件、文字资料、图片、纸张、剪刀、颜料、毛笔、毛线、浆糊。 教学方法 音乐、短片欣赏—提问—讲解—欣赏—作品展示—操作实践 教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 一导入 以一首音乐《聆听远古呼唤》引出《远古的呼唤》师问：听了这首歌同学们感受到什么？学答：觉得很空旷、野性、有一种在呼唤的感觉。学答：没有感觉？师答：没有关系下面我们继续欣赏一个非常有趣的短片《石器时代》。学答：好！师问：通过这个短片我们是不是对原始社会有了一定的认识，请同学们谈谈你的感受？学答:原始社会的生活非常的简单、劳动工具落后。师说：那下面就让我们进一步的了解远古时代的壁画、彩陶、建筑、雕塑、服饰 教师提出问题、创设情景让学生在自己知道的知识范围内回答问题、探究问题，学生积极思考，教师继续引导，进而引出主题 让学生发挥自己的想象，更让他们了解到课本上没有的课文知识，诱发学生的好奇心 二分析欣赏作品知识讲 解 一：展示远古的壁画，分析作品《古埃及壁画》《受伤的野牛》的艺术特点；（色彩艳丽、形象逼真）二：原始的彩陶；中国彩陶艺术的特点；（造型朴实、图案抽象）三：原始的建筑；古埃及、古希腊、古罗马；四：原始的雕塑；（体态丰满、表现出原始人对生殖崇拜；王者造型的严肃，具有震慑性）五：原始部落的头饰、服饰；六：面具。 让学生了解更多的原始社会艺术的内容，增长知识 三展示作 品 一：以往优秀学生面具作品展示二：老师作品展示： 师生作品的学习与交流，进一步开阔学生创作视野。 以优秀的师生作品带动学生的创作的积极性，激发他们的创作才能 四动手实 践 让学生根据老师给出的范例作一幅画，材料不限 与学生共同创作，引导学生相互交流 更大程度的发挥学生的想象力 课后小结 通过本次创作实践，我们一起走入了原始 而古老的生活当中，体会了原始的艺术魅力，希望大家在以后的生活中进一步关注原始风格的物品，做有益的收藏。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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