《溶液的酸碱性》 导学案 学习目标： 通过自主学习，了解不同的溶液酸碱性的相关知识，以及两种观察方法的不同点。 通过教师的点拨，能知道“溶液的酸碱性和酸碱度”之间的关系。 通过小组合作，学会用PH试纸测定溶液酸碱度的操作方法。 学习过程： 1、知识准备 （1）凡是能紫色的石蕊试液_____都是酸性溶液，并且该溶液_____使无色酚酞试液变色； （2）凡是能使紫色的石蕊试液_____都是碱性溶液，并且该溶液能使无色酚酞试液变_____； （3）不能使紫色石蕊试液变色，也不能使无色酚酞试液变色的溶液，我们称为 _____溶液。 （4）如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液，称为酸碱指示剂。酸碱指示剂能把溶液分为_____溶液和_____溶液。但不能表示溶液酸碱性的强弱程度。 自主学习 溶液的酸碱性的强弱程度 酸碱度：_____ 2．_____试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。 pH值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 酸性增强 中性 碱性增强 溶液的pH值与酸碱性关系 pH=7，溶液呈 _____ ；pH<7，溶液呈 _____ ，pH越小，酸性越 _____ ；pH>7，溶液呈 _____ ，pH越大，碱性越 _____ 3．pH试纸的使用方法; 用 _____ 在pH试纸上，然后把试纸显示的颜色与_____对照，标准比色卡上相同颜色的pH即为该溶液的pH。 【合作探究】 【探究活动】一：用PH试纸测定各组收集的溶液酸碱度 被测溶液 近似pH范围 【探究活动】二：阅读教材41--42页后讨论： ①PH与生命活动的关系， ②测定自己唾液的PH，了解自己的健康状况. ③说说酸雨是怎样形成的,它有哪些危害. 【分层检测】 应知应会 1.溶液的酸碱度用_____表示，测定溶液的酸碱度常用_____，鉴别溶液的酸碱性常用_____。某溶液能使紫色石蕊试液呈红色，则此溶液的pH_____（填“大于”、“小于”、“等于”）7，该溶液是无色酚酞显_____色，要使该溶液的pH值变大，我们可以采取的措施是_____。 2．下列溶液酸性最强的是（ ） A.pH=0的溶液 B. pH=1的溶液 C. pH=7的溶液 D. pH=14的溶液 3．用pH试纸测定某氢氧化钠溶液的酸碱度，如果先将蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与原氢氧化钠溶液实际的pH比较（ ） A.偏低 B.偏高 C.相等 D.无法比较 达标测评 1.我们常见的一些食物的近似pH范围如下： 食物 橘子汁 四川泡菜 牛奶 鸡蛋清 近似pH范围 3.0~4.0 3.2~3.6 6.3~6.6 7.6~8.0 则下列说法中，不正确的是 （ ） A.鸡蛋清显碱性 B.胃酸过多的人应少吃四川泡菜 C.橘子汁不能使无色酚酞试液变红 D.牛奶比鸡蛋清的碱性强 4、结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质中，分别能使紫色石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是（ ） 物质 酱油 厕所清洁剂 血浆 牙膏 肥皂水 橘汁 草木灰水 柠檬汁 pH 4.8 1.7 7.4 8.2 9.2 3.5 10.6 2.5 A．柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂 B．牙膏、蒸馏水、肥皂水 C．草木灰、蒸馏水、柠檬汁 D．橘汁、食盐水、草木灰水 ... ...
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