6.4.1滑动摩擦力（课件34页）2025-2026学年八年级物理全册沪科版（2024）

(课件网) 幻灯片 1：封面 标题：6.4.1 滑动摩擦力 副标题：探索摩擦的奥秘 学科：物理 适用年级：八年级 教材版本：人教版 幻灯片 2：学习目标 理解滑动摩擦力的概念，知道滑动摩擦力产生的条件和方向特点。 了解影响滑动摩擦力大小的因素，能说出压力和接触面粗糙程度对滑动摩擦力的影响。 学会用弹簧测力计测量滑动摩擦力的大小，掌握实验探究的方法。 能结合生活实例说明增大和减小滑动摩擦力的方法，了解滑动摩擦力在生活中的应用。 通过实验探究培养观察能力、分析能力和动手操作能力。 幻灯片 3：引入 - 生活中的滑动摩擦现象 展示图片：人在地面上行走、汽车刹车时轮胎与地面摩擦、擦黑板时黑板擦与黑板摩擦、滑冰时冰刀与冰面摩擦 提问：当我们在地面上推箱子时，会感到有一个力阻碍箱子的运动；擦黑板时，黑板擦会受到一个阻碍它滑动的力。这些阻碍物体相对滑动的力是什么力呢？今天我们就来学习滑动摩擦力的相关知识。 幻灯片 4：滑动摩擦力的概念 定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力，通常用字母 “\(f\)” 表示。 产生条件： 两个物体必须相互接触。 两个物体之间存在压力（即相互挤压）。 两个物体发生相对滑动。 接触面不光滑。 方向特点：滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反。例如，当木块在水平桌面上向右滑动时，滑动摩擦力的方向水平向左，阻碍木块向右滑动。 力的单位：滑动摩擦力的单位与其他力的单位相同，都是牛顿（\(N\)）。 幻灯片 5：滑动摩擦力的方向判断 相对滑动方向：指两个接触物体之间的滑动方向。例如，木块在桌面上滑动，木块相对于桌面向右运动，桌面相对于木块向左运动。 方向规律：滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反，与物体的运动方向可能相同，也可能相反。 实例分析： 人在水平地面上向前行走时，脚相对于地面有向后滑动的趋势，脚受到的滑动摩擦力方向向前，与人体运动方向相同，推动人前进。 汽车在水平路面上刹车时，车轮相对于地面向前滑动，滑动摩擦力方向向后，与汽车运动方向相反，使汽车减速。 展示图片：木块滑动时摩擦力方向示意图、人行走时摩擦力方向示意图。 幻灯片 6：实验探究 - 影响滑动摩擦力大小的因素 提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 猜想与假设： 可能与接触面所受的压力有关。 可能与接触面的粗糙程度有关。 可能与物体滑动的速度有关。 可能与接触面的面积大小有关。 实验器材：弹簧测力计、长方体木块、砝码、木板、毛巾、玻璃板。 实验方法：控制变量法，即每次只改变一个因素，保持其他因素不变，研究该因素对滑动摩擦力的影响。 幻灯片 7：实验探究步骤与数据记录 探究滑动摩擦力与压力的关系： 将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小，记录数据。 在木块上放一个砝码，增大压力，重复上述步骤，记录滑动摩擦力的大小。 再增加一个砝码，继续实验，记录数据。 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系： 将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，读出滑动摩擦力的大小，记录数据。 将木块放在铺有毛巾的木板上，保持压力不变，重复上述步骤，记录数据。 将木块放在玻璃板上，保持压力不变，继续实验，记录数据。 数据记录表格： 实验次数 接触面情况 压力大小（木块 + 砝码） 弹簧测力计示数 / N（滑动摩擦力） 1 木块与木板 木块 2 木块与木板 木块 + 1 个砝码 3 木块与木板 木块 + 2 个砝码 4 木块与毛巾 木块 5 木块与玻璃板 木块 实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和 ... ...