7.3二力平衡（课件48页）2025-2026学年八年级物理全册沪科版（2024）

(课件网) 幻灯片 1：封面 标题：7.3 二力平衡 副标题：平衡状态下的力的关系 学科：物理 适用年级：八年级 教材版本：人教版 幻灯片 2：学习目标 理解平衡状态的概念，知道物体在什么情况下处于平衡状态。 掌握二力平衡的条件，能准确判断两个力是否为平衡力。 理解二力平衡时物体的运动状态，明确二力平衡与力的合成的关系。 能运用二力平衡的知识分析生活中的平衡现象，解决实际问题。 通过实验探究二力平衡的条件，培养观察、分析和归纳能力。 幻灯片 3：引入 - 生活中的平衡现象 展示图片：静止在桌面上的书本、匀速直线行驶的汽车、悬挂在天花板上的吊灯、匀速上升的气球。 提问：这些物体都处于怎样的运动状态？它们是否受到力的作用？如果受到力的作用，这些力之间存在怎样的关系？今天我们就来学习二力平衡，探究物体在平衡状态下力的特点。 幻灯片 4：平衡状态 定义：物体在力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态，叫做物体处于平衡状态。 两种表现形式： 静止状态：物体的速度为零，且保持静止。例如，放在桌面上的课本、停在路边的自行车。 匀速直线运动状态：物体的速度大小和方向都不发生改变。例如，在平直轨道上匀速行驶的列车、在空中匀速下落的雨滴。 注意事项： 平衡状态是指物体的运动状态不变，即速度大小和方向都不变。 物体处于平衡状态时，可能不受力（理想情况），也可能受到平衡力的作用。 幻灯片 5：二力平衡的概念 定义：物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 受力分析：当物体受到两个力的作用而处于平衡状态时，这两个力就是一对平衡力。例如，静止在桌面上的书本受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，这两个力就是一对平衡力。 与力的合成的关系：二力平衡时，两个力的合力为零，即这两个力的作用效果相互抵消，等效于物体不受力。 幻灯片 6：实验探究 - 二力平衡的条件 实验目的：探究作用在同一物体上的两个力满足什么条件时，物体才能处于平衡状态。 实验器材：两端带滑轮的木板、小车、细线、钩码、托盘。 实验设计： 在木板两端的滑轮上系上细线，细线的另一端分别挂托盘，小车放在木板中间，通过细线受到两个水平方向的拉力。 改变托盘内钩码的数量，观察小车在什么情况下静止，什么情况下运动。 调整细线的方向，使两个拉力不在同一直线上，观察小车的运动状态。 将两个拉力作用在不同的物体上（如两辆小车上），观察物体的运动状态。 实验步骤与现象： 当两个托盘内钩码数量不等时，小车会向拉力大的一侧运动，不处于平衡状态。 当两个托盘内钩码数量相等时，小车保持静止，处于平衡状态。 当两个拉力大小相等但方向不相反时，小车会转动或运动，不处于平衡状态。 当两个拉力大小相等、方向相反但不在同一直线上时，小车会转动，不处于平衡状态。 当两个拉力作用在不同物体上时，物体不能保持平衡状态。 幻灯片 7：二力平衡的条件 条件总结：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 关键词解析： 同体：两个力必须作用在同一个物体上。例如，人推桌子时，人对桌子的推力和桌子对人的反作用力，不是作用在同一物体上，不属于平衡力。 等大：两个力的大小必须相等。例如，静止的书本受到的重力和支持力大小相等。 反向：两个力的方向必须相反。例如，重力竖直向下，支持力竖直向上，方向相反。 共线：两个力必须作用在同一条直线上。例如，水平面上的物体受到的拉力和摩擦力在同一直线上。 记忆口诀：同体、等大、反向、共线。 幻灯片 8：二力平衡与相互作用力的区别 相同点：大小相等、方向相反 ... ...