5.3 测量电阻--2025-2026学年2024教科版物理九年级全册教学同步课件（37页PPT）

(课件网) 5.3 测量电阻 第5章 欧姆定律 教科2024版物理九年级全册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** （一）知识与技能目标 学生能够深刻理解伏安法测量电阻的原理，熟练掌握利用电压表和电流表测量电阻的实验方法，准确阐述实验所需的器材及其在电路中的作用。 学会正确设计并连接伏安法测电阻的实验电路，规范使用滑动变阻器改变电路中的电流和待测电阻两端的电压，能够准确读取和记录电压表、电流表的示数。 熟练运用欧姆定律公式\(R = \frac{U}{I}\)对实验数据进行处理，计算出待测电阻的阻值，并能分析实验误差产生的原因，提出减小误差的有效方法。 （二）过程与方法目标 通过经历设计实验方案、连接实验电路、进行实验操作、分析实验数据等完整的实验过程，培养学生的科学探究能力和实践操作能力，提高学生解决实际问题的能力。 在实验过程中，引导学生学会运用控制变量法和多次测量取平均值的方法，深入理解实验原理和方法，提升学生的实验设计和数据处理能力。 通过对实验误差的分析和讨论，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够从实验现象和数据中发现问题、分析问题并提出改进措施。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对物理实验的兴趣和探索欲望，让学生在实验操作中体验成功的喜悦，培养学生勇于探索、敢于创新的科学精神。 在实验过程中，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风，使学生养成认真观察、仔细记录、规范操作的良好实验习惯。 通过小组合作完成实验任务，培养学生的团队协作精神和沟通交流能力，让学生学会在合作中相互学习、共同进步，增强学生的集体荣誉感。 二、教学重难点 （一）教学重点 伏安法测量电阻的原理、实验步骤及数据处理方法。 正确设计和连接实验电路，规范使用电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材。 （二）教学难点 理解实验中滑动变阻器的作用及调节方法，能够根据实验要求合理选择滑动变阻器的规格和调节其滑片位置。 分析实验误差产生的原因，掌握减小实验误差的方法，培养学生对实验结果进行科学分析和评估的能力。 三、教学方法 实验探究法：组织学生分组进行实验，让学生在亲身实践中探索测量电阻的方法，培养学生的实践能力和科学探究精神。 讲授法：在实验前讲解实验原理、目的、方法和注意事项，在实验后对实验数据处理、误差分析等进行系统讲解，帮助学生构建完整的知识体系。 讨论法：在实验设计、误差分析等环节组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和思维碰撞，加深学生对知识的理解和掌握。 演示法：教师通过实物演示和多媒体课件展示，规范实验操作步骤，演示实验电路的连接方法和滑动变阻器的调节过程，增强教学的直观性和示范性。 四、教学过程 （一）复习导入（5 分钟） 知识回顾：提问学生欧姆定律的内容及其数学表达式\(I = \frac{U}{R}\)，引导学生回顾电流、电压、电阻三个物理量之间的关系，让学生思考如何利用这些关系来测量电阻的阻值。 问题引入：教师展示一个未知电阻，提出问题：“我们如何准确测量这个电阻的阻值呢？” 引发学生的思考和讨论，从而导入本节课的内容 ——— 测量电阻。（板书课题：5.2 测量电阻） （二）新课讲授 1. 伏安法测电阻的原理（10 分钟） 原理推导：根据欧姆定律\(I = \frac{U}{R}\)，引导学生推导得出\(R = \frac{U}{I}\)。教师讲解：只要我们能够测量出导体两端的电压\(U\)和通过导体的电流\(I\)，就可以利用这个公式计算出导体的电阻\(R\)。这种通过测量电压和电流来计算电阻的方法，我们称之为伏安法。 原理讲解：结合电路图，详细讲解伏安法测电阻的原理。让学生明确在实验中，电压表要并联在 ... ...