7.1磁现象--2025-2026学年2024教科版物理九年级全册教学同步课件（29页PPT）

(课件网) 7.1磁现象 第7章 磁与电 教科2024版物理九年级全册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 7.1 磁现象教案 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能够准确阐述磁性、磁体、磁极等基本概念，熟悉常见磁体的形状和特点，能清晰辨别物体是否具有磁性。 熟练掌握磁极间的相互作用规律，理解磁化的概念及常见的磁化方法，能够运用磁现象知识解释生活中的简单磁现象。 学会使用简单的实验器材探究磁现象，如判断磁体的磁极、验证磁极间相互作用规律等，提高实验操作能力和观察能力。 （二）过程与方法目标 通过观察磁现象实验、动手操作探究活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和逻辑思维能力，让学生经历从现象到本质的科学探究过程。 在探究磁极间相互作用规律和磁化现象的过程中，引导学生学会运用控制变量法和归纳法进行科学研究，提高学生分析问题和解决问题的能力。 通过对磁现象相关问题的思考和讨论，培养学生的合作交流能力和语言表达能力，使学生能够清晰阐述自己的观点和实验结论。 （三）情感态度与价值观目标 激发学生对磁现象的探究兴趣，让学生感受物理学科的神奇与魅力，增强学生学习物理的积极性和主动性。 在实验探究过程中，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学精神，使学生养成认真观察、仔细记录、规范操作的良好实验习惯。 通过了解磁现象在生活和科技中的应用，引导学生关注物理知识与实际生活的联系，培养学生将物理知识应用于生活的意识，提高学生的科学素养。 二、教学重难点 （一）教学重点 磁性、磁体、磁极等基本概念的理解和掌握。 磁极间的相互作用规律及其探究过程。 磁化现象的概念和常见的磁化方法。 （二）教学难点 对磁性本质的初步理解，以及磁体周围看不见、摸不着的磁场概念的建立。 运用磁极间相互作用规律和磁化现象解释生活中复杂的磁现象，培养学生知识迁移和应用的能力。 三、教学方法 讲授法：系统讲解磁现象的基本概念、规律和原理，帮助学生构建清晰的知识框架。 实验法：通过演示实验和学生分组实验，让学生直观感受磁现象，培养学生的观察能力和实验操作能力。 讨论法：组织学生对磁现象相关问题进行讨论，如磁现象在生活中的应用、磁极间相互作用规律的探究思路等，促进学生之间的思想交流和知识共享。 直观演示法：利用多媒体课件、图片、实物等直观教具，展示磁现象的相关内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解抽象的物理概念。 探究法：引导学生通过自主探究活动，如探究磁体的磁极、磁极间相互作用规律等，培养学生的科学探究能力和创新思维能力。 四、教学过程 （一）情境导入（5 分钟） 生活实例展示：播放一段视频，展示生活中常见的磁现象，如冰箱门能紧密关闭（利用磁条）、指南针指示方向、磁悬浮列车运行等。 问题引导思考：教师提问：“在视频中，我们看到了许多有趣的现象，冰箱门为什么能紧紧关闭？指南针为什么总是指向南北方向？磁悬浮列车为什么能悬浮在空中？这些现象都与什么有关呢？” 引发学生的好奇心和求知欲，从而导入本节课的课题 ——— 磁现象（板书课题：7.1 磁现象）。 （二）新课讲授 1. 磁性与磁体（10 分钟） 概念讲解：教师拿出条形磁体、蹄形磁体和一些小铁钉，进行演示实验。将磁体靠近小铁钉，观察到小铁钉被吸引，由此引出磁性的概念：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。 磁体分类与特点：展示不同形状的磁体，如条形磁体、蹄形磁体、磁针等，介绍它们的名称和特点。同时，讲解磁体可分为天然磁体（如天然磁矿石）和人造磁体（如通过人工方法制造的各种磁体），并举例说明它们在 ... ...