13.4 串联、并联电路中电流的特点--2025-2026学年沪粤版物理九年级上册教学课件（27页PPT）

(课件网) 13.4 串联、并联电路中电流的特点 第十三章 简单电路 沪粤版2025-2026学年 物理九年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 13.4 串联、并联电路中电流的特点 教学目标 通过实验探究，得出串联电路中各处电流相等的特点。 通过实验探究，得出并联电路中干路电流等于各支路电流之和的特点。 能运用串、并联电路中电流的特点解决实际问题，进行简单的电流计算。 培养严谨的科学态度和合作探究精神，提高实验操作和数据分析能力。 串联电路中电流的特点 提出问题 在串联电路中，电流从电源正极出发，依次经过各个用电器，再回到电源负极。那么，串联电路中不同位置的电流大小是否相同呢？ 猜想与假设 基于对串联电路的初步认识，猜想：串联电路中各处的电流可能相等。 实验设计 实验器材：电源（干电池组）、开关、两个不同规格的灯泡（L 、L ）、电流表、导线若干。 实验电路图： （此处可插入串联电路实验电路图，标注电源、开关、L 、L 、电流表测量位置 A、B、C，A 在 L 左侧，B 在 L 和 L 之间，C 在 L 右侧） 实验步骤： 按照电路图连接电路，连接过程中开关保持断开状态。 将电流表分别接在电路中的 A、B、C 三个位置，每次连接后检查电路连接是否正确（电流表正负极接线、量程选择等）。 闭合开关，分别记录电流表在 A、B、C 三处的示数 I 、I 、I 。 更换不同规格的灯泡，重复上述实验步骤，记录数据。 断开开关，整理实验器材。 实验数据记录 实验次数 灯泡规格 I /A（L 左侧） I /A（L 和 L 之间） I /A（L 右侧） 1 L （2.5V）、L （3.8V） 2 L （1.5V）、L （2.5V） 分析与论证 通过对实验数据的分析可以发现，在每次实验中，I 、I 、I 的数值基本相等（忽略实验误差）。更换不同规格的灯泡后，这一规律仍然成立。 得出结论 串联电路中各处的电流都相等，用公式表示为：I = I = I = ... = I 实例分析 一个串联电路中有两个灯泡 L 和 L ，电流表测量通过 L 的电流为 0.3A，那么通过 L 的电流是多少？干路电流是多少？ 解：根据串联电路中电流的特点，I = I = 0.3A，干路电流等于各处电流，即干路电流为 0.3A。 答：通过 L 的电流是 0.3A，干路电流是 0.3A。 并联电路中电流的特点 提出问题 在并联电路中，电流从电源正极流出后，会分成几条支路，分别经过各个支路的用电器，再汇合回到电源负极。那么，并联电路中干路电流与各支路电流之间存在怎样的关系呢？ 猜想与假设 猜想：并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和。 实验设计 实验器材：电源（干电池组）、开关、两个不同规格的灯泡（L 、L ）、电流表、导线若干。 实验电路图： （此处可插入并联电路实验电路图，标注电源、总开关、L 支路、L 支路、电流表测量位置：干路 A，L 支路 B，L 支路 C） 实验步骤： 按照电路图连接电路，开关保持断开状态。 将电流表分别接在干路 A 处和支路 B、C 处，每次连接后检查电路。 闭合开关，记录干路电流 I 和支路电流 I （L 支路）、I （L 支路）。 更换不同规格的灯泡，或改变支路数量（如增加一个灯泡 L ），重复实验，记录数据。 断开开关，整理器材。 实验数据记录 实验次数 灯泡规格 干路电流 I /A 支路电流 I /A（L ） 支路电流 I /A（L ） I + I /A 1 L （2.5V）、L （3.8V） 2 L （1.5V）、L （2.5V） 分析与论证 分析实验数据可知，每次实验中干路电流 I 的大小都等于各支路电流 I 、I 之和（忽略实验误差）。即使更换灯泡规格或增加支路数量，这一关系仍然成立。 得出结论 并联电路中干路电流等于各支路电流之和，用公式表示为：I = I + I + ... + I 实例分析 在一个并联电路中，通过支路 L 的电流为 0.5A ... ...