1.3跨学科实践_降落伞--2025-2026学年教科版八年级上册物理教学课件（43页PPT）

(课件网) 1.3跨学科实践_降落伞 第一章 走进实验室 教科版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 1.3 跨学科实践_降落伞 学习目标 了解降落伞的结构、原理、用途，认识其在不同领域的重要应用。 经历 “探究影响降落伞飞行时间的因素” 实验过程，掌握控制变量法在实验中的应用，学会选择合适的测量仪器并正确使用。 学会测量不规则图形面积（方格纸法），掌握长度的特殊测量方法，提升测量技能。 能够设计并制作降落伞，通过比赛，综合评价自制降落伞的科学性、艺术性和飞行时间，培养动手能力、创新思维和团队协作精神。 体会物理与其他学科如数学（面积计算）、工程学（结构设计）等的跨学科联系，感受科学知识在实际生活中的综合运用。 情境导入 展示跳伞运动员从高空跳下，降落伞在空中缓缓打开，安全降落的精彩视频。 提出问题：大家观察到跳伞运动员在空中飞行的时间有长有短，那降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关呢？引发学生思考，激发探究兴趣。 回顾科学探究过程 提出问题：清晰表述关于降落伞飞行时间的疑问，如降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关？ 猜想与假设：引导学生结合生活经验和观察，大胆提出假设，如可能与降落伞的形状、面积、材质、开始下落高度、总质量等因素有关。 设计实验、制订方案：确定实验变量，选择合适仪器，规划实验步骤，设计记录数据表格。 进行实验、收集证据：按照方案操作，认真观察现象，准确记录数据。 得出结论、做出解释：分析数据，得出变量与降落伞飞行时间的关系结论。 交流、评估和反思：分享实验过程和结论，互相评价实验的合理性和不足，思考改进方向。 认识降落伞 定义：降落伞是一种使人或物从空中安全降落到地面的航空工具，在航空航天、救援、军事、体育等众多领域广泛应用。 结构： 伞衣：主体部分，多由尼龙、聚酯纤维等柔性织物制成，常见形状有圆形、方形等，其形状设计需兼顾空气动力学性能、稳定性、材料密度与强度及开伞响应时间和安全性。 伞绳：连接伞衣和悬挂物（或背带系统），由高强度合成纤维制成，保障在强风或高速下降时的稳定性。 安全保障装置：如引导伞确保主伞快速打开，背带系统保障使用者安全舒适，开伞部件在恰当时候展开降落伞。 原理：当物体（人或物）从高空落下，降落伞展开，伞衣增大了物体与空气的接触面积，使空气阻力大幅增加，根据公式 F 阻 = kv （k 为阻力系数，v 为物体相对空气的速度），空气阻力与速度平方成正比，从而减缓物体下降速度，实现安全平稳降落。 类型： 人用降落伞：包括救生伞保障飞行员等人员生命安全；训练伞用于跳伞初学者练习；竞赛伞供跳伞运动员在比赛中使用，设计会考虑人体重量、舒适性和安全性等因素。 物用降落伞：用于空投物资，为偏远地区或紧急救援提供物资保障；回收飞行器，帮助飞行器安全着陆，通常具有较大伞面和更高强度，以承受更大重量和速度。 探究影响降落伞飞行时间的因素 提出问题：降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关？ 猜想与假设： 可能与降落伞的形状有关。 可能与降落伞的面积有关。 可能与降落伞的材质有关。 可能与降落伞开始下落高度有关。 可能与降落伞总质量有关。 设计实验、制订方案： 选择合适的仪器： 不同面积、形状、伞绳长度、总重量的降落伞（可自制或准备现成模型）。 刻度尺、皮卷尺：测量长度，如伞绳长度、降落高度等。 秒表或手表：测量降落伞飞行时间。 天平或弹簧测力计：测量降落伞总质量。选择仪器时，要依据测量需求，量程合适且分度值满足精度要求，如测量课本长度选分度值 1mm、量程 0 - 20cm 的刻度尺；测量教室长度则需量程大 ... ...