/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.进一步理解猜想在科学探究中的重要性，知道猜想必须通过实验来检验。 2.知道长度、时间与面积测量的基本原理，能设计实验的方法。 3.经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。 重点：积极参与探究过程勇于发表自己的观点，并与他人合作。 难点：体验学生自主探究活动过程，领悟科学研究方法：“控制变量法”。 【自主学习】 一、控制变量法 1.在进行实验探究时，影响探究问题的因素可能有很多，因此设计和进行实验过程中先 ，而 ，这种研究问题的方法叫做“控制变量”。 二、科学测量要点 1.合理选择测量仪器 不同的仪器有不同的 和 ，这是选择仪器的重要依据。如果量程太小，就 ，如果量程太大，其相应的分度值一般也会较大，使 。因此要根据测量的实际需要选择合适的测量仪器。 2.正确操作与读数 测量仪器使用前，一般应先把指针调到 ，这个过程叫做 。然后按照仪器的操作规则正确操作，一方面能较准确的测出要测量的物理量，另一方面也不会损坏实验仪器。如果不能调零，要记录 ，进行 。 3.科学处理数据 要采取科学的态度处理数据。不能编凑数据，实事求是；有些量要取多次测量结果的平均值，这样误差小；观察数据的特点和规律，根据数据总结实验结论。 三、测量不规则物体的面积 1.测量不规则物体的面积可以用 ，且格越小测量的准确度越 。 2.操作方法：把物体放在 上，在上面描下它的 ，数一下图形中包含的 ，对不满一格而大于或等于半格的都算 ，小于半格的 ，总的 乘以 ，就是物体的面积。 【合作探究】 一、提出问题： 降落伞在空中滞留时间与什么因素有关？ 二、猜想假设： a.可能与降落伞的伞绳长有关 b.可能与降落伞的形状有关 c.可能与降落伞的面积有关 d.可能与降落伞开始下落高度有关 e.可能与降落伞的总重量有关 三、设计实验、制定计划： 1.选择器材、仪器： ①不同伞绳长、不同面积、不同形状、不同总重量的降落伞；②刻度尺、皮卷尺、③秒表或手表、④天平 2.实验步骤（探究与降落伞面积的关系）： 3.设计记录实验数据的表格: 实验 次数 降落伞 伞绳长l/m 降落伞 的形状 降落伞的 面积s/m2 降落伞的 高度h/m 降落伞 总质量m/kg 降落伞滞留 的时间t/s 1 2 3 四、进行实验、收集证据 实验 次数 降落伞 伞绳长l/m 降落伞 的形状 降落伞的 面积s/m2 降落伞的高度h/m 降落伞 总质量m/kg 降落伞滞留 的时间t/s 1 1 圆形 0.5 3 20 3.67 2 1 圆形 1 3 20 5.82 3 1 圆形 1 3 30 4.91 4 1 正方形 1 3 20 5.81 5 1.5 正方形 1 3 20 5.83 6 1.5 正方形 1 6 20 9.24 五、分析论证 1.比较(1)(2)两组数据可以得到的结论是什么？ 2.比较(2)(3)两组数据可以得到的结论是什么？ 3.比较(2)(4)两组数据可以得到的结论是什么？ 4.比较(4)(5)两组数据可以得到的结论是什么？ 5.比较(5)(6)两组数据可以得到的结论是什么？ 【归纳整理】 【课堂练习】 1.某实验小组在选择合适的仪器和正确使用仪器的问题上进行了讨论,其中不正确的是( ) A.一定要选择合适量程的仪器 B.仪器的分度值越小越好 C.用刻度尺测量长度时,需多次测量求平均值 D.测量某长方形的面积时,应先用刻度尺测量出它的长和宽 2.周末,小明和妈妈在早餐店吃饭,吃完饭后,小明感觉腹痛。小明吃的早餐是“油条、鸡蛋、豆腐脑”,妈妈吃的早餐是“油条、鸡蛋、胡辣汤”。小明认为腹痛是由豆腐脑引起的,下列说法错误的是( ) A.小明认为腹痛是由豆腐脑引起的,属于科学探究的“猜想环节” B.小明用到的方法是“控制变量法” C.小明腹痛一定是由豆腐脑引起的 D.为了确定腹痛是由豆腐脑引起的,需要对豆腐脑的质量进行检测 3.小德学习完测量不规则形状的面积后,在家中用方格纸测量 ... ...
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