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课件网) 书法课我能做到 入则静、坐则安。 桌面洁，笔砚正。 心要静、字要端。 木字底 教材：北师大版书法练习指导 年级：四年级 1．学会“木字底”的书写要领，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一偏旁的汉字字形的结体规律。 2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。 3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。 学习目标 标准坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 五 字 执 笔 法 步 骤 树梢为末 树根为本 本末倒置 欣赏不同书法家笔下的“木” 用笔、结构 在手写体楷书中，木字底竖画一般带钩，但钩出的幅度不大。在木字底中，撇、捺一般都变作点，但在书写时并不会完全对称。与木字底相邻的部件一股在宽度上窄于木字底的横。 “木字底”书写要点 写一写 读帖：“架” 看———笔画的粗细、长短、轻重 整体笔顺、结构 欧阳询《九成宫》 我发现 笔顺：从上到下 整体： 加字在上 木字做底 上窄下宽 平正美观 写一写 学以致用：观察汉字 挑战（写一写） 独立书写 评一评、说一说 每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。 在书写时，笔画之间虽然是独立的，但仍存在相互联系和相互照应的关系。我们在学习书法的过程中，要注意笔画之间内在的关联性，即“笔断意连”。 学习园地：笔断意连 作品欣赏 例如，图中“如”字，左侧女字旁的提收笔处正对右侧“口”部竖的起笔处，“迟”宇走之儿的点收笔处与横折折撇的起笔处相互关联。“笔断意连”不仅经常出现在行书、草书中，在楷书中也多有体现。 书法课礼仪 下课啦，重师礼； 练习纸，齐放好； 笔砚洗，几案净。 ———小小书法家
