Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 表格式教案（3个课时）

Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow 第一课时 教学内容 B Let's Learn　A Let's Listen and Say 教学目标 1．能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，light，rain，heavy和B部分短语； 2．能运用句型“It will be…”和句型“There will be…”描述各种天气现象； 3．关注天气情况，爱护环境。 教学重点 能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，light，rain，heavy和B部分短语。 教学难点 能运用句型“It will be…”和句型“There will be…”描述各种天气现象。 教学准备 卡片、课件、音频、视频等。 教学过程 Step 1：Warm up & Revision 1．Greetings 2．Sing a song：How Is the Weather How is the weather？It's a fine day.How is the weather？It's a cloudy day.How is the weather？It is raining.How is the weather？It is snowing. Step 2：Presentation & Practice B Let's Learn 1．教师呈现词卡，带学生复习之前学过的有关天气的单词(sunny，rainy，windy，warm，cool，hot，cold等)。 2．播放一段天气预报，引出weather forecast。再依次出示三组有关天气的图片：第一组light rain，heavy rain；第二组sunny and warm，sunny and cool；第三组strong wind，light snow。 3．播放录音，学生跟读两遍。 A Let's Listen and Say 1．不打开课本，听录音。听录音前，教师给出任务：(1)How many cities can you hear？(2)What are they 2．再听一遍录音，根据录音内容，在相应位置打“√”，完成表格。 BeijingXi'anShanghaiChangshaSanyaa strong windclear，sunny and coolsunny and warmclear，a light windrain，won't be heavy 3.打开课本，圈出五个城市和它们相应的天气情况，和教师一起核对答案。 4.听录音，学生一句一句跟读，模仿录音的语音语调。 Step 3：Consolidation & Extension 游戏：教师读古诗，学生说出相应的天气。例如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(windy，warm，sunny) Step 4：Summary & Homework 1.当一名小小天气预报员，用英语向家人播报今天的天气预报。 2.跟着录音，朗读A部分的内容。 3.抄写B部分的词汇三遍。 板书设计 Unit 5　It will be sunny and cool tomorrow light rain sunny and warm strong wind heavy rain　 sunny and cool　　 light snow 　　有关天气的话题，在前面几册教材中也有涉及，通过复习前面的知识，引出本单元的重点内容，效果很好。通过体验式教学，创设播报天气预报的情境，让学生在真实的情境中学习重点内容，学生学得轻松，记得牢固。 第二课时 教学内容 C Let's Practise　D Let's Read 教学目标 1.复习和巩固上节课的重点内容； 2．能够听懂、会说storm，safe；能够熟练运用“It will be…”与“There will be…”描述未来的天气； 3．理解D部分短文，完成相应的练习； 4．关注天气情况，合理安排活动。 教学重点 能够熟练运用“It will be…”与“There will be…”描述未来的天气。 教学难点 理解D部分短文，完成相应的练习。 教学准备 卡片、音频、课件等。 教学过程 Step 1：Warm up & Revision 1．教师出示词卡，复习B部分的短语；跟着录音，模仿A部分进行天气预报。 2．T：What's the weather like today Ss：It's… T：What will the weather be like tomorrow Ss：It will be… Step 2：Presentation & Practice C Let's Practise 1．游戏：串项链。教师将句子内各单词的顺序打乱，让学生在一定时间内将打乱的单词串成 完整的句子，最快、最准确地完成的学生获胜。例如：(1)①will　②be　③it　④tomorrow　 ⑤sunny　(2)①there　②a　③strong　④wind　⑤be　⑥will　⑦Saturday　⑧ ... ...