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课件网) 书法课我能做到 入则静、坐则安。 桌面洁，笔砚正。 心要静、字要端。 奇正相成 教材：北师大版书法练习指导 年级：五年级 1．理解汉字中“奇正相成”的结构特征，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握字形的结体规律。 2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。 3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。 学习目标 标准坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 五 字 执 笔 法 步 骤 在字中，“奇”指险绝的、反常的笔画与部件；“正”指平正、端庄的笔画与部件。 “奇正相成”是指在字的书写中，笔画、部件有奇有正，奇正相辅相成。奇正相成的字中，一般正是主体，奇是衬托正的。 什么是“奇正相成”？ 欣赏“奇正相成”的字 你能找到上面例字的“奇”“正”吗？ 在楷书中，正的笔画往往拙、方、直，奇的笔画往往巧、尖、曲。 “奇”的部件形态与大小必须恰到好处，要防止弄巧成拙。 划重点了 读帖：“深” 看———笔画的粗细、长短、轻重 整体笔顺、结构 欧阳询《九成宫》 我发现 笔顺：从左到右 整体： 点画各异、有斜有正 左窄右宽、重心平稳 写一写 学以致用：观察汉字 独立书写 挑战（写一写） 评一评、说一说 每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。 智永（生卒年不详），陈、隋年间山阴（今浙江绍兴）人。永欣寺僧，人称“永禅师”。俗名法极，是王羲之的第七世孙。智永传王羲之家法，刻苦临习，闭门习书三十年，最终形成了自己的风格。隋唐时期擅长书法者很多都受他的影响。 学习园地：智永与《真草千字文》 南朝梁武帝时期，周兴嗣（si）奉命从王羲之书法中选取一千个字，编纂（zuan）成文，作为当时的启蒙教材，这就是著名的《千字文》。传智永用真草两种字体写《千字文》八百多本，分送给浙东各寺庙。《真草千字文》是智永的代表作，传世墨迹本现存于日本，刻石现存于西安碑林博物馆。 书法课礼仪 下课啦，重师礼； 练习纸，齐放好； 笔砚洗，几案净。 ———小小书法家
