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课件网) 书法课我能做到 入则静、坐则安。 桌面洁，笔砚正。 心要静、字要端。 半包围结构 教材：北师大版书法练习指导 年级：6年级 1．观察颜体楷书中“半包围结构”的汉字，通过对范字的欣赏和临写，初步掌握包含这一结构规律的汉字书写要领。 2. 能写好本节课例字，更能将本节课学习到的知识点运用到其它例字书写中。 3.了解不同的书法风格，培养审美能力和观察能力。 学习目标 标准坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 五 字 执 笔 法 步 骤 认识：“半包围结构” 在上包下结构的字中，字内部件与外框的关系有三种情况：字内部分短而略偏上、字内部分与外框齐、字内部分长而伸出框外。字在不同的情况下形成各自的组合方式。 读帖：“同” 看———笔画的粗细、长短、轻重 整体笔顺、结构 颜真卿《颜勤礼》 我发现 笔顺：从外到里 整体：外形方正，横画左低右高，竖画直中带曲，里面被包围部分布白匀称，横细竖粗，结构平正美观。 写一写 学以致用：观察汉字 挑战（写一写） 独立书写 独立书写 评一评、说一说 每个小组推荐一幅练习稿展示，请同学们予以点评。 用印是指印章的使用，是完成一幅书法作品的最后一个环节。用印可以起到凭信的 作用，印章与署名一起表明作品的作者是谁。同时用印可以为作品增添色彩，使作品增 加美感。 学习园地：用印 在书法作品中的印章，根据使用位置与作用的不同一般分为三类，即名号章、迎头章（起首章）和压角章。名号在作者署名的下面或左侧。迎头章印在正文首行顶部的右侧。压角章主要用来平衡幅面的轻重虚实，一般只用在作品的右下方。 学习园地：用印 书法课礼仪 下课啦，重师礼； 练习纸，齐放好； 笔砚洗，几案净。 ———小小书法家
