Unit 8 What's this？教案（表格式）

Unit 8 What's this 第一课时 教学内容 A Look，Listen and Point　B Look，Listen and Say 教学目标 1.能听、说、认读单词that，cow，pig，dog。 2.能用“What’s that/this？”询问动物，并给出正确回答。 3.了解动物的特点，培养学生保护动物的意识 教学重点 掌握三会词汇，会用重点句型 教学难点 能正确区分“What’s this？”和“What’s that？”，区分this和that指代的含义 教学准备 课件、教学插图、动物卡片、音频等 教学过程 Step 1：Warm-up & Revision 1.Greetings 2.听歌曲Mary’s Animals Step 2：Presentation & Practice A Look，Listen and Point 1.教师播放奶牛的叫声，让学生猜动物，引出单词cow，带读cow，强调ow字母组合的发音/a /。教师出示奶牛的卡片问“What’s this？”，引导学生回答“It’s a cow.”，教师将奶牛卡片放远一些，指着远处的卡片问“What’s that？”，学生回答“It’s a cow.”，教师解释this和that的区别，this意为“（指一个较近的人或事物）这；这个”，that意为“（指一个较远的人或事物）那；那个”。 2.教师接着问“What colour is it？”，学生回答“It’s black and white.”。 3.教师播放猪的叫声，学生说出动物，引出单词pig，带读后，教师出示小猪的卡片，问学生“What’s this？”，学生回答“It’s a pig.”，教师让学生用一个词描述小猪，引导学生说“It’s lovely.”。 4.播放录音，学生跟读录音。 5.分角色读课文。 B Look，Listen and Say 1.学生看插图，说出插图中的动物。 2.听并跟读录音，熟读B部分内容。 3.学生分角色扮演，正确运用句型“What’s this？”和“What’s that？”对近处和远处的动物提问。 4.Game：Quick Response 教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声 Step 3：Consolidation & Extension 快乐传递：选一个小组上台排成一列，第一个学生抽取一张动物卡片，做出相应的动作，并依次将动作传递给后一个学生，直到传递到最后一个学生，其他学生用句型“What’s that？”询问，最后一个学生用“It’s a…”猜测动物，猜对加分 Step 4：Summary & Homework 1.师生共同总结本课所学。 2.作业：（1）跟读A部分录音，熟读A部分内容；（2）运用所学句型“What’s this？”“What’s that？”及“It’s a…”与家人互相问答动物名称 板书设计 Unit 8　What’s this？ What’s this？　What’s that？ this意为“（指一个较近的人或事物）这；这个” that意为“（指一个较远的人或事物）那；那个” cow　 pig　 dog 　　本课时教师通过动物叫声、游戏等趣味元素引入并学习知识，有助于学生理解和记忆，同时也营造了良好的课堂气氛。 第二课时 续表 教学内容 C Look，Listen and Learn　 D Let’s Act　 E Listen and Tick　F Let’s Learn to Learn 教学目标 1.能听、说、认读单词sheep，duck，horse，cat，goose。 2.能用“What’s that/this？”询问动物，并给出正确回答。 3.能掌握F部分内容。 4.了解动物的特点，培养学生保护动物的意识 教学重点 掌握三会词汇，会用重点句型 教学难点 能在实际情境中运用句型询问动物，掌握动物的英文表达 教学准备 课件、教学插图、动物卡片、音频等 续表 教学过程 Step 1：Warm-up & Revision 1.Greetings 2.教师用课件呈现动物的局部图片，学生快速说出对应动物的英文单词 Step 2：Presentation & Practice C Look，Listen and Learn 1.教师展示C部分的插图，学生观看插图，用英文描述插图上的动物。 2.教师呈现动物sheep，duck，horse，cat，goose的叫声，并用句型“What’s this？”依次询问这些动物，并教授这几个动物单词，教授过程中强调sheep中ee字母组合和goo ... ...