Unit 6 Which one do you want 第一课时 教学内容 A Let's Listen and Say B Let's Learn 教学目标 1. 能听懂、会说、认读新单词raincoat，jacket，umbrella，clothes，new，old，thick，thin。 2．能用“Which one do you want，the…one or the…one？”及其答语“The…one，please.”对物品进行选择。 3．教导学生学会做选择，并勇于表达。 教学重点 掌握本课新单词；能用重点句型对事物进行比较并作出选择。 教学难点 能运用基本句型询问对方的选择并对自己的喜好进行选择。 教学准备 多媒体课件、教学图片、音频等。 教学过程 Step 1：Warm-up T：Boys and girls，follow me，please. Tall，tall，short，short，big，big，small，small. Long，long，short，short，young，young，old，old.(边说边做手势。) Step 2：Presentation & Practice A Let's Listen and Say 1．听录音，跟读A部分对话。 2．教师利用图片学习句型“Which one do you want，the…one or the…one？”。 T：This is a big apple.That is a small apple.Which one do you want，the big one or the small one？(教师板书并带读“Which one do you want，the…one or the…one？”，学生分小组操练。) B Let's Learn 1．Show the picture of an umbrella. T：Look，a red umbrella.Read after me，umbrella，umbrella. 2．Show the pictures of clothes and a raincoat. T：Here are Sarah's clothes.Read after me，clothes，clothes.There are a lot of clothes.Look at this one.It's… Ss：雨衣。 T：Yes，it's a raincoat.Read after me，raincoat，raincoat. 用同样的方法教授jacket，new，old，thick和thin。 Step 3：Consolidation & Extension 1．学生分组利用身边物品自编对话。如： S1：Which pen do you want，the blue one or the red one？ S2：The red one，please. S1：Here you are. S2：Thank you. 2．学生上台展示，教师给予评价。 Step 4：Summary & Homework 1．师生共同回顾本课所学内容。 2．(1)抄写B部分单词三遍；(2)听录音，跟读A部分对话，并试着表演对话。 板书设计 Unit 6 Which one do you want umbrella，raincoat，clothes，jacket，thin，thick，new，old —Which one do you want，the…one or the…one —I want the＋形容词＋one./The＋形容词＋one. 本课时先组织学生说英语做动作，活跃课堂气氛，然后利用图片及情境学习单词，学生易于接受。通过对话练习加深学生对本单元重点句型的理解与掌握。 第二课时 教学内容 C Let's Practise D Let's Read 教学目标 1. 复习上一课所学新单词；能熟练运用句型“Which one do you want，the…one or the…one？”“The…one，please.”对事物进行比较，并作出选择。 2．能借助图片，阅读和理解D部分短文，完成文后练习。 3．培养学生按照自己的喜好作出选择的能力。 教学重点 掌握单词并熟练运用句型。 教学难点 要求学生阅读和理解D部分短文并完成相应的练习。 教学准备 多媒体课件、单词卡片、教学图片、音频等。 教学过程 Step 1：Warm-up & Revision Game：“唱反调” 1．教师说一个形容词，学生说出反义词。 tall—short new—old big—small thin—thick 2．看图片，说单词raincoat，jacket，umbrella，clothes，new，old，thick，thin。 Step 2：Presentation & Practice C Let's Practise 1．教师利用服装图片复习一些有关服装的单词。 2．教师板书句型“Which one do you want，the…one or the…one？”并鼓励学生运用所学句型。 3．小组合作进行对话练习。 D Let's Read 1．Pre-reading 看图听课文，回答问题：Who ... ...
