第二章 第3节 平面镜 第2课时 课 题 第二章 第3节 平面镜 第2课时 课型 新授课 教学目标 1.会用对称法作物体在平面镜中的像，并培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力；2.了解平面镜成像的应用及危害，培养学生正确看待科学技术的态度，增强学生的环保意识和安全意识。 教学重点 平面镜成像的特点；平面镜成像的光路图，会利用平面镜成像的特点作图； 教学难点 平面镜成像的光路图，会利用平面镜成像的特点作图； 教学方式 讨论式、讲授式、演示实验、分组实验 教具学具 多媒体、蜡烛、玻璃板、两个相同物体、白纸、刻度尺、笔、课本 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【演示ppt3】问：你能正确读出镜子中钟表正确的时间吗？【演示ppt4】：例1、如图所示，做出发光点S经平面镜所成的像。做法：过S点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；在另一侧截取S′O=OS，S′即为S的像。作图步骤： ①做垂线； ②画垂足； ③量等距； ④画像点。说明：像与物连线要用虚线； 像与物要对称。【演示ppt5-6】根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像. 分析 平面镜成像时像和物关于镜面对称。要作出AB的像，只要作出点A和点B关于镜面的对称点，再将这两点连接起来，即可得到AB的像。【演示ppt7-8】迁移应用平面镜成像作图练习【演示ppt9-12】引导学生举例说明平面镜对人类有益的一面。平面镜在日常生活中有哪些应用 1、利用平面镜成像2. 利用平面镜来扩大视觉空间3. 利用平面镜改变光的传播路径【演示ppt13】引导学生举例说明平面镜对人类有害的一面--光污染。【演示ppt14】知识拓展：凸面镜和凹面镜【演示ppt15】课堂小结【演示ppt16】课后作业 听讲、思考学生观察、思考、理解教师引导、示范学生作图、思考总结 教师分析 学生作图学生板演学生阅读结合日常生活谈谈当堂练习学生互动复习巩固 学习平面镜完整像的做法之前先做一个知识的过度（作发光点S的像）教师示范作图，边画图边讲解作图的要领，并告诉同学们这种方法叫“对称法”。教师先分析、学生后作图，为解决这类问题提供思路和示范用四幅图展示平面镜在生活中的应用场景，了解平面镜与生活的紧密联系。了解平面镜带来的负面影响，会利用相关知识采取有效措施加以控制。 板书设计(
课件网) 第二章 光现象 第2课时 第3节 平面镜 物理苏科版新课标八年级上册 学习目标 1.会用对称法作物体在平面镜中的像，并培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力； 2.了解平面镜成像的应用及危害，培养学生正确看待科学技术的态度，增强学生的环保意识和安全意识。 重难点 你能正确读出镜子中钟表正确的时间吗？ 新课引入 平面镜成像的作图（对称法） 作图步骤： ①做垂线； ②画垂足； ③量等距； ④画像点。 说明：像与物连线要用虚线； 像与物要对称。 s s′ o 【例1】如图所示，做出发光点S经平面镜所成的像。 知识建构 【例2】根据平面镜成像的特点画出AB在平面镜中的像. 分析 平面镜成像时像和物关于镜面对称。要作出AB的像，只要作出点A和点B关于镜面的对称点，再将这两点连接起来，即可得到AB的像。 平面镜成像的作图（对称法） 知识建构 M N A B A' B' 【练习1】利用平面镜成像特点画出物体 AB在平面镜中所成的像。 课堂练习 【练习2】请在图中画出烛焰上A点在平面镜中的像A′ 的位置，并画出由A点发出的光经平面镜反射后进入人眼的光路图。（保留作图痕迹） 课堂练习 物 像 解析 【练习3】你能正确读出镜子中钟表正确的时间吗？ 课堂练习 知识建构 平面镜成像的应用 借助平面镜矫正姿势 牙医借助平面观察牙齿的背面 1、利用平面镜成像 想一想：平面镜在日常生活中有哪些应用 利用平面镜成像打造视觉美 利用平面镜扩大 ... ...
