第二章 第4节 光的反射 课 题 第二章 第4节 光的反射 课型 新授课 教学目标 通过活动，观察光的反射现象，了解其特点2．通过实验探究了解光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义（重点）3．通过身边的事例和实验现象区分镜面反射和漫反射4．通过身边的事例了解凹面镜和凸面镜5．通过作图了解平面镜成像原理（难点） 教学重点 探究光的反射定律 教学难点 平面镜成像原理 教学方式 讨论式、讲授式、演示实验、分组实验 教具学具 多媒体、白板、平面镜、量角器、量角器、艾柱、半圆形透明罩、课本等 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【演示ppt3】新课引入：甘肃敦煌光热发电站问：这些定日镜为什么能将太阳光准确反射到指定位置 【演示ppt4】演示实验：1. 我们将激光笔当作太阳，平面镜当作定日镜，白板上圆圈内的区域当作吸热器，试试调整镜子的位置让光反射到“吸热器”上改变“太阳光”入射的角度，观察反射光和光斑位置的变化教师：光的反射似乎遵循着一定规律教师：那我们先利用白板来找到光【板书并演示PPT5】并讲解法线、入射角和反射角并在黑板上画图教师讲解：光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。过入射点与镜面垂直的直线叫做法线，入射光线与法线的夹角是入射角，反射光线与法线的夹角叫做反射角。【演示ppt6】学生实验：平面镜水平放置，将一束光斜射到平面镜上，尝试用一块白板去寻找入射光线和反射光，并使它们同时呈现在白板上。看一看，此时白板和镜面的位置关系。过渡语：反射光线与入射光线所在的平面与镜面垂直，怎样可以比较方便地描述面与面的垂直关系呢？【演示ppt7】播放视频：过法线的平面都与平面镜垂直【板书】①光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内教师补充：且该平面与镜面垂直【演示ppt8】学生实验：探究反射角与入射角的关系教师提醒：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，可采用利用两点一线的方法描画出入射光线和反射光线【板书】②反射角=入射角③光斜射时，反射光线、入射光线分居在法线的两侧；垂直入射时，反射光线、入射光线与法线重合（∠β=∠α=0°）【演示ppt9-10】小游戏：拿一块镜子，请同学们透过镜子看一看你能看到谁的眼睛？他能看到你吗？演示实验：在上述实验中，让光逆着反射光的方向射到镜面，观察反射光是如何射出的。【板书】④光路可逆【演示ppt11】小结光的反射定律【演示ppt12-13】课堂练习学以致用：破解定日镜追随太阳的奥秘和角反射器的奥秘【演示ppt13-14】人眼怎样看到平面镜所成的像讲解：蜡烛的像并不发光，它是由射入人眼的反射光线的反向延长线相交形成的视觉效果，我们称之为虚像。教师引导学生认识实像与虚像的区别【演示ppt16】演示实验：在暗室里，将一块小平面镜平放在较大的白纸上，用手电筒照射镜面，避开镜面反射光的方向观察，镜面和白纸被光照射的部分哪个显得更亮？【演示ppt17-18】讲解镜面反射与漫反射并补充相关例子【演示ppt19-20】学以致用利用镜面反射和漫反射解释：（1）你可以解释为什么刚刚的活动中，我们避开避开镜面反射光的方向观察时，为什么觉得白纸比较亮吗？（2）雨后，路面有很多小水坑，想一想夜晚迎着月光走，你应该避开较亮的区域还是较暗的区域呢？如果背着月光呢？【演示ppt21】课堂练习【演示ppt22-23】讲解凹面镜和凸面镜的特点及应用【演示ppt24】课堂练习【演示ppt22】课堂小结【演示ppt23】课后作业 观察、猜想分组活动利用白板、平面镜、激光笔来模拟定日镜和集热塔学生实验、思考、分析、发现：只有当白板与镜面垂直时，才能同时呈现入射光线与反射光线认识到法线的作用：表示了法线所在的平面与镜面垂直学生实验、思考 ... ...
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