1.2《测量长度和时间》第1课时 教案 配套课件

第一章 1.2 测量长度和时间 第1课时 课 题 第一章 1.2 测量长度和时间 第1课时 课型 新授课 教学目标 1.理解国际单位制中长度的基本单位，熟练进行长度单位换算，体会物理观念中的量度概念；2.知道长度的测量工具的特点和使用方法，能正确测量物体长度，培养科学实践能力;3.通过了解计量长度工具的演变，体会科学技术对人类生活的影响，激发对科学的兴趣和探索精神，提升科学思维。 教学重点 长度的基本单位，以及长度单位的换算 教学难点 能正确使用刻度尺测长度 教学方式 讨论式、讲授式 教具学具 多媒体、刻度尺、课本 教学过程设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【演示ppt3】比较是人们认识事物的基本方法，例如，比较铅笔的长短，比较跑步的快慢，比较有定性比较和定量比较，测量就是一种定量比较。物理学是以实验为基础的精密定量的科学，在研究和学习物理的过程中，常需要进行测量。而长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。【演示ppt4】要想测量任何物理量都必须首先规定它的单位，在国际单位制中，长度的基本单位是：米，符号为m；一米的长度大约为成人肩膀至伸长的指尖的距离。【板书】长度的单位1.长度的国际基本单位：米（m）【演示ppt5~10】教师展示常用的长度单位，并对各单位对应的具体长度有基本掌握，例如：食指指甲盖的宽度约为1cm。【板书】2.长度的常用单位千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（μm） 纳米（nm）【演示ppt11】讲解单位换算及正确格式【提问】：同学们，你们知道各单位是如何换算的吗，将你们知道的都写下来吧。教师讲解单位换算的基本技巧，原数据不变，乘以进制，单位改为目标单位，最后书写为科学计数法。注意小换大的方法。重点提醒换算过程不能出现除号。【板书】：3.长度的单位换算【演示ppt12】讲解光年是长度的单位，是指光在真空中传播一年的距离。约为9.461×1015 m。【演示P13、14】进行活动1：认识刻度尺。提问：同学们除了常见的刻度尺，你们还知道有哪些测量长度的工具呢？【过渡语】：人们为了准确测量长度，设计、制造出了各种测量长度的工具。刻度尺就是测量长度的基本工具，还有更精密的长度测量工具———游标卡尺、螺旋测微器。教师展示这些工具图片，认识常见的长度测量工具。【演示P15】展示刻度尺，指导学生观察手中的刻度尺的零刻度线、量程和分度值；【提问】：①刻度尺上面都有什么？ ②寻找零刻度线的位置，观察是否有磨损。③尺面上的单位是什么？④相邻两个刻度线之间的长度是多少？⑤该刻度尺的测量范围是多大？教师引导学生总结：①零刻度线的位置，也就是起始刻度线。②刻度尺一次能测量的范围叫它的量程；③刻度尺上相邻两刻度线之间的长度叫它的分度值（它是测量精确程度的决定因素，分度值越小测量结果越精确）【演示ppt16~19】进行必做实验：用刻度尺测量长度。教师展示刻度尺的使用步骤文字以及相应的配图；讲解如何选择合适的测量工具。测量门框的长度和高度，选用分度值为1mm的5米皮尺；测量操场的长宽，选用分度值为1cm的卷尺。讲解测量长度时，如何放置刻度尺。注意：刻度尺的零刻度线如果磨损，要从一个清晰的整数刻度线量起。讲解会看时，搭配图片，展示正确的视线；讲解读数时，重点在刻度尺估读的方法和技巧。【板书】长度的测量1.会选：根据测量对象和要求，选择适当量程及分度值的刻度尺；2.会放：零刻度线与被测物体一端对准，刻度线紧贴被测物，刻度尺要与被测物体平行；3.视线正对刻度线，即视线与尺面垂直，不斜视；4.读出准确值并估读到分度值的下一位；记录数据必须注明单位。【演示ppt20】：PPT讲解刻度尺估读的方法和技巧分别着重强调：①不同分度值的刻度尺读数；②测量时，不是以零刻度线为起点测 ... ...