《如梦令》《渔家傲》对比教学课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册(共19张PPT)

(课件网) 有人这样评价她:以女人之身，求人格平等、爱情之尊；以平民之身，思公卿之责，念国家大事。她情超脱于女人，义超脱于平民，她是“乱世中的美神”。 她，是谁？ 宋 李清照 如 梦 令 渔 家 傲 词牌名 初读感知 1.听朗读录音，读准字音，读清节奏。 2.自由朗读课文，读通读熟。 3.用简洁的话语概括两首词的内容。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 jiē xìng 1.听朗读录音，读准字音，读清节奏。 2.自读P148和P160相关内容一遍，然后站立自由朗读课文，读通读熟 3.用简洁的话语概括两首词的内容。 再度感知：品读《如梦令》，走进人物，试回答： 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 你从_____（字词）读出一个_____的李清照。 常记 “常记”一词写出了词人经常想起生活中的美好的时光，那时候还“不知归路”，因为“沉醉”在山光水色、鸟语花香快乐。 我从“常记”读出了一个追求美好，热爱生活热爱自然的李清照。 品读词句 走进人物 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 “误入藕花深处”写出环境的美好，词人置身其中，拥有愉悦的心情。 “惊”既写出了词人奋力划船，鸥鹭振翅飞起时词人的惊愕，同时也写出了词人因这一偶然的发现而惊喜。 醉 误入藕花深处 惊 “醉”沉醉在美酒、美景、和美丽的意外之 —享受大自然的李清照 ———热爱大自然的李清照 ———率真自由的李清照 追求美好 热爱生活 热爱自然 率真自由 开朗、活泼 小女子 宋朝靖康元年，金军攻击宋朝首都开封，一批杰出的北方文人，为了避祸，踏上了他们没有归途的南下之旅，李清照就是其中一个。李清照南渡期间，丈夫病死，国破家亡兼心爱之人去世，使她的生活上和精神上都受到了很大的打击。她只身漂泊江南，一路毫无喘息的辗转恍惑让她无暇悲伤流泪，舟行海上，四面都是一望无际雾茫茫的大海，《渔家傲》便是李清照在此时所作。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 从什么词语或句子中读出一个_____的李清照。 再度感知：品读《如梦令》，走进人物，试回答： 品读词句 走进人物 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 ”天接云涛连晓雾“写出了四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的云雾———茫然的李清照 ”嗟”写出词人的感慨，“路长””日暮“———上下求索而不得，苦恼不已的李清照 品读词句 走进人物 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 “学诗谩有惊人句”“谩”是徒然的意思———满腹才华却无用武之地的李清照 “九万里风鹏正举"既是用典，更是用“大鹏”的意象写出词人想像大鹏鸟那样乘风而上———有理想有斗志的李清照 “风休住，蓬舟吹取三山去“写出词人希望风把自己吹到仙山———对美好理想的渴望 三读感知 1.联系背景，知人论世，找一找两首词相同的意象，并说一说这些意象在词中不同的深意。 2.联系李清照的人生背景，总结两 ... ...