《国家的儿子（节选）》同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、语言文字运用 1. 下列对《国家的儿子》文体特点的表述正确的一项是（ ） A. 以虚构情节为主，具有小说的文学性 B. 以新闻报道形式呈现，强调时效性 C. 兼具真实性与文学性，注重细节刻画 D. 以诗歌形式表达对英雄的赞美 2. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 罗阳在生命的最后时刻，仍_____着舰载机的试飞情况，这种_____的精神令人动容。 A. 牵挂 鞠躬尽瘁 B. 惦记 敷衍了事 C. 关注 三心二意 D. 担忧 半途而废 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 辽宁舰的成功服役，标志着我国海军现代化建设取得了重要进展。 B. 通过学习罗阳的事迹，让我们明白了什么是真正的爱国情怀。 C. 他的科研成果不仅在国内，而且在国际上也受到了高度评价。 D. 我们要继承和发扬罗阳同志的精神品质，为国家贡献力量。 4. 下列对“航空报国”精神的理解，最准确的一项是（ ） A. 为航空公司创造经济效益 B. 个人利益优先于国家利益 C. 将个人理想融入国家航空事业 D. 追求航空领域的个人荣誉 5. 下列关于罗阳具体贡献的表述，正确的一项是（ ） A. 主持研制我国第一艘核潜艇，被誉为“中国核潜艇之父” B. 担任歼-15舰载机工程总指挥，推动舰载机成功起降辽宁舰 C. 主导“两弹一星”工程，为核武器研发奠定基础 D. 发明杂交水稻技术，解决粮食短缺问题 6. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A. 黄传会是中国报告文学学会原常务副会长 B. 《国家的儿子》主人公罗阳是歼-15舰载机工程总指挥 C. 报告文学《三个太阳》也出自黄传会之手 D. 罗阳曾获“航空报国英模”称号 7. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 罗阳对同事说：“试飞成功后，我们要好好总结经验”。 B. 辽宁舰上的工作人员包括：科研人员、试飞员、航母官兵等。 C. 黄传会的作品有《国家的儿子》《中国一个县》《首例农民告县长案始末》。 D. 他的事迹让我们思考：什么是责任？什么是担当？什么是奉献？ 8. 下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 罗阳的生命是一支燃烧到最后的蜡烛。 B. 舰载机的轰鸣声像闷雷般震动着海天。 C. 科研人员的智慧在实验室里绽放出光芒。 D. 国家的需要就是冲锋号，召唤我们勇往直前。 二、文本探究 1. 文章结构： 全文采用_____结构，以罗阳在辽宁舰上的_____为明线，以他的_____和_____为暗线，展现其精神品质。 文中多次使用_____手法，如对比罗阳工作时的严谨与生活中的简朴。 2. 文章主旨： 通过描写罗阳在_____中的_____与_____，揭示了“国家的儿子”精神的核心是_____、_____和_____。 三、课内阅读 选段一： 罗阳在海试协调会上强调：“舰载机起降是航母战斗力的核心，我们必须做到万无一失。”他要求团队“把每一个环节都当成生死考验来对待”。 1. 选段中罗阳的语言描写体现了他怎样的工作态度？ 2. “生死考验”一词有何表达效果？ 选段二： 罗阳去世后，同事们在他的笔记本上发现一行字：“此生无悔，唯愿祖国强盛。”这行字被泪水浸湿，却依然清晰。 3. 分析“此生无悔，唯愿祖国强盛”的含义。 4. 选段通过_____描写和_____描写，突出了罗阳的_____。 四、课外阅读 《于敏：隐姓埋名二十八载》（节选） 1961年，34岁的于敏接到一项特殊任务———参与氢弹理论研究。在此之前，他已是国内著名的核物理学家，在基础理论研究领域颇有建树。当组织找他谈话时，他只问了一句：“国家需要我做什么？”得知要隐姓埋名、放弃已有的研究方向时，他坚定地说：“我服从安排。” 此后的28年里，“于敏”这个名字从公开文献中消失了。他和同事们扎根青海金银滩，在零下30摄氏度的高原上，用旧保险柜改造出“土冰箱”存 ... ...
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