13.1《林教头风雪山神庙》课件(共35张PPT)统编版高中语文必修下册

(课件网) 施耐庵 学习目标 1.梳理小说的主要故事情节，赏析小说情节的高潮部分。 2.概括林冲的形象特点，分析林冲的性格是怎样随着情节的发展而变化的。 3.了解环境描写和细节描写的特点，掌握其作用，赏析课文中对“风雪”的描写。 4.把握小说“官逼民反”的主题。 章回小说 章回小说是我国古典长篇小说的一种， 是分章回叙事的白话小说，分回标目，段落整齐，首尾完整，是其主要特点，是由宋元讲史话本发展而来。 讲史说的是历史兴亡和战争故事，如《全相平话五种》、《五代史平话》、《宣和遗事》等。说话人不能把每段故事有头有尾地在一两次说完，必须连续讲若干次，每讲一次就等于后来的一回。在每次讲话以前，要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回小说回目的起源。 从章回小说中经常出现的“话说”、“看官”“且听下回分解”等字样，可以看出它和话本之间的继承关系。 以题入境 人物及身份 自然环境 地点 1 林冲刺配沧州之前遭遇了什么？ 东京岳庙娘子受辱 白虎堂上中奸计 野猪林刁难谋害 思考：通过这三件事，我们能看出林冲的什么性格特征？ 一、故事及叙述 2 复述故事，理清情节 沧州遇旧交 酒店授杀机 买刀寻仇人 接管草料场 夜宿山神庙 血溅山神庙 火烧草料场 以林冲的限知视角为主 以李小二的限知视角为辅 序幕 第一部分（第1段) 林教头沧州遇故知陆虞侯奉命来沧州 高潮、结局 第四部分（10－12段） 林教头杀敌奔梁山 陆虞候观火说真相 开端 第二部分（2－5段) 林教头买刀寻仇敌 陆虞候密谋害林冲 发展 第三部分（6－9段) 林教头接管草料场 陆虞侯严冬施阴谋 明暗线交织 3 赏析叙事艺术 3 赏析叙事艺术 同样是两个故事，为什么《祝福》更适合采用嵌套式倒装结构，而本文却用明暗线交织的叙述手法？ ①《祝福》的主体故事是祥林嫂的故事，故事本身很普通平淡，没有波澜变化，所以用倒叙可以设置悬念。 ②故事是片断式，不连贯，没有办法按时间顺序叙述一一道来，所以采用“我”回忆的方式，进行非连续性叙述方式 ③设置在典型的“祝福”环境中，以“我”的回忆有利于选择表现祥林嫂人物悲剧命运的典型事件，从而通过串起典型人物故事表现人物的变化，使情节更紧凑，增强可读性，更能突出主旨。 3 赏析叙事艺术 同样是两个故事，为什么《祝福》更适合采用嵌套式倒装结构，而本文却用明暗线交织的叙述手法？ 本文： ①两个故事，一明一暗，一主一次，使故事叙述更紧凑，不杂乱。 ②明线故事的发展得益于暗线故事的推动，情节正是林冲在与暗线的对抗中推进的。 ③故事完整，连贯性强，过程曲折跌宕，在连续曲折的情节变化中利于人物形象的塑造。 ④结合限制视角，造成留白的效果，使读者产生联想，体现构思的巧妙。 ⑤一明一暗，更有利于突显“明”与“暗”之间的矛盾冲突，进而突显主旨。 3 赏析叙事艺术 沧州遇旧交 酒店授杀机 买刀寻仇人 接管草料场 夜宿山神庙 血溅山神庙 火烧草料场 平缓 紧张 平缓 紧张 叙事节奏张弛有度：情节有张有弛，几起几落，既有惊心动魄的场面，也有舒缓平和的情境，更能激发起读者的阅读期待。 有网民建议“应把《水浒传》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”，理由之一是“情节极其不合逻辑”，请结合情节特点表达你的看法。 巧合前后相承，构成完整情节 巧合太多，《林教头风雪山神庙》有五大巧合事件： ①林冲恰好在沧州遇到李小二；②陆谦等恰好在李小二的酒店密谋而被偷听；③林冲前往草料场，途中恰好天降大雪；④林冲出门买酒归来，恰好风雪压倒了草厅；⑤陆谦等人恰好来到林冲栖身的山神庙。 3 赏析叙事艺术 ①这些巧合既增加了故事的传奇性，也为情节的发展提供了重要支撑。 ②这些巧合情节的设计，自 ... ...