问题研究：为什么停止开发“北大荒” 教案 (2)

问题研究：为什么停止开发“北大荒” 教案 生态环保，是人类共同面临的重大主题，得到 世界各国的关注。近年来严重影响东北亚地区各国生态环境的沙尘暴问题，已引起国际社会的高度重视，正联手防治沙尘暴，在中国、蒙古等沙尘源区进行防治荒漠化的跨国协作。 三江平原在历史上曾被称为“北大荒”。20世 纪50年代中期以后，我国根据当时国家发展的战略，决定对三江平原进行大规模的开垦，使三江平原成为我国重要的商品粮基地，“北大荒”变成了“北大仓”。随着社会的不断进步和发展，为了实现国家的可持续发展，实施生态环境的保护，国家决定停止开发三江平原的荒地，并建立自然保护区。 从大环境来看，东北平原是我国面积最大的平原 ，落实振兴东北战略，推进“东北再造”，迫切需要建设“绿色东北”。这是实现东北地区的全面振兴、实现东北地区可持续发展的一项重要任务。 本问题研究的逻辑框架是：教 材首先从三江平原的自然特点出发，让学生对三江平原的地理位置、地形特点和气候有一个明确的认识，这就需要学生对东北地区的地形图有更深的掌握；其次，通过给学生大量的材料，让他们分析“北大荒”变成“北大仓”的原因；最后，从落实新的发展观、振兴东北的战略角度，分析建设“绿色东北”的必要性和可行性；从东北地区的全面振兴和可持续发展的高度，提出建设“绿色东北”的总体思路；从可操作性层面，提出建设“绿色东北”的重大举措，并理解停止开发三江平原荒地的原因。 教学重点 1.三江平原的自然特点。 2.“北大荒”成为商品粮基地的优势。 3.湿地的生态环境效应。 教学难点 1.“北大荒”成为商品粮基地的优势。 2.湿地的生态环境效应。 课时安排 1课时 三维目标 一、知识与技能 1.三江平原的自然特点，通过三江平原的地理位置来进行分析。 2.“北大荒”变成“北大仓”的原因。 二、过程与方法 通过地图了解三江平原的地理位置，分析三江平原的自然特征，从可持续发展的观点分析为什么要停止开发“北大荒”。 三、情感态度与价值观 通过三江平原自然特点的分析及其历史的演变过程：北大荒———北大仓———北大荒的转变过程，让学生树立正确的生态环境保护观念。 教学过程 导入新课 播放三江平原开发前的录像片或展示三江平 原的景观图片、地图等。请大家在地图上找一找三江平原的位置，找出三江平原中的“三江”是哪三江？这里的人口密度状况，并分析开发前后状况比较。 推进新课 师 三江平原位于黑龙江省东北部，是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成的低平原，面积10.89万平方千米，是我国面积最大的沼泽区。 板书： 一、三江平原的自然特点 【知识拓展】 阅读三江平原的地质构造和地貌类型材料，形成一个完整认识三江平原的思路。 区内由北东走向的完达山脉将平原分为 两部分。完达山以北的三江平原是一个大面积沉降区，盆地内堆积千米以上的沉积地层。我们驱车行进至三江平原时，看到在一望无际的大平原中，耸立着一些小山丘，犹如云海中的孤岛。这里的河流多无明显的河槽，发源于山区的几条河流进入平原后漫散在平原中，形成无尾河。这些现象说明全新世以来许多地方沉降运动仍在继续进行。平原西半部海拔高度为60～80米，坡降较大，地表组成物质较粗，黏土、亚黏土层很薄，或是亚沙土、沙、沙砾层直接出露地面，沼泽及沼泽化土地面积小；东半部，海拔高度一般为45～60米，坡降多为1/5000～1/10000，各种洼地星罗棋布，地表覆盖有3～17米厚的亚黏土和黏土层，渗透性差，沼泽及沼泽化土地广泛分布。 完达山以南的平原，称为穆棱—兴凯平 原，也为一个沉陷区，海拔高度一般为55～95米，自西向东倾斜，坡降较小，表层一般覆盖有1～4米的亚黏土、亚沙土，沼泽率也较高。 由于平原区地势低平，切割能力弱，因而河 ... ...