精品教案 | 数学学科 我上学啦-好玩的游戏 1．体验小花朵朵开游戏，初步掌握数字4的组成。 2．体验拿立体物品的游戏，初步掌握球、长方体、正方体、圆柱几种立体图形的特征，并知道它们的名称，培养学生的空间观念。 初步掌握数字的组成，了解立体图形的特征。 初步掌握数字的组成。 教师准备：、立体物品。 学生准备：一些立体物品。 教学方法：情境教学法。 学习方法：探究学习法、合作交流法。 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢。 师：今天老师带大家到操场上玩一玩，不过在玩游戏之前，给大家提两点要求：一是我们要遵守游戏规则；二是大家要思考在游戏中有哪些数学知识。现在，我们一起到操场上开始游戏吧！ （板书课题：好玩的游戏） 1．游戏闯关一：小花朵朵开。 师：你们都是祖国的花朵，我们玩的第一个游戏就叫“小花朵朵开”，规则就是老师说开几朵花，几个小朋友就手拉手围成一圈。 生：开几朵？ 师：开四朵。 学生按游戏规则开始游戏。 变换开花的朵数：比如开三朵、开五朵，让学生们用最快的速度自由组合做游戏。 2．游戏闯关二：拿立体物品。 (1)准备若干个球、长方体、正方体、圆柱，放在四个箱子里并拿到操场上。 (2)游戏规则：根据老师的提示到箱子里找到符合要求的立体物品。 (3)游戏闯关： 师：拿一个圆圆的，很容易滚动的物品回来，看谁拿的对。(生拿球) 师：拿一个长长的、每个面都是平平的物品回来，看谁拿的对。(生拿长方体) 师：拿一个方方正正的、六个面一样大的物品回来，看谁拿的对。(生拿正方体) 师：拿一个可以滚动的，也可以立起来的物品回来，看谁拿的对。(生拿圆柱) (回到教室) 师小结：通过刚才的游戏，相信大家已经掌握了数字的组成，也认识了圆柱、球、长方体、正方体，同学们真棒！ 在自己座位上找一些立体物品，说出它们的特征。 本节课学习了数字的组成，并初步了解了立体图形的特征。 完成相关同步练习。 本节课通过组织学生玩游戏，让学生在游戏中亲身体验并掌握数字的组成，并结合实物教具，引导学生观察立体图形的特征，使学生更直观地认识立体图形，培养了学生的观察能力。
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