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课件网) 动 物 的 故 事 人教版小学美术二年级下册 身披青棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。 像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。 任劳又任怨，田里活猛干，生产万吨粮，只把草当饭。 看图说故事 点击动物头像出示绘本，让学生自由抽选上台讲故事，发挥想象，自由发言 动物的故事 画喜欢的动物 什么样的故事 用一幅画或一组画表现一个故事 在什么地方 横式排列 香蕉真好吃！ 偷偷扔掉算了。 不好！ 对不起！ 我再也不乱扔了。 这幅 四连画 是田字形排列 知 错 就 改 竖 式 排 列 组合式排列 兔子发现小鱼跳出了 水面，蚂蚁们也在搬家。 燕子也飞得很低， 原来是要下雨了。 我们通过画面就知道故事的内容 猜猜这是什么故事？ 后面小蝌蚪又遇到了乌龟 这是故事的第一幅图 这样的故事情节完整吗？ 小 蝌 蚪 找 妈 妈 2. 鲤鱼说：“你们的妈妈，四条腿，宽嘴巴”。 1.池塘里游来一群小蝌蚪。 3.乌龟说：“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿裳”。 4.小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈。 每幅画要体现主体和背景，故事的情节内容要完整。整个版面设计清晰有创意。 同样是四连画，版面的设计也是不同的。 这幅作品把四幅图画摆放在四角，题目 写在了中间，醒目而有创意。 这是田字形排列的四连画，每幅作品的四角进行了切割， 画面整洁而清晰。 四连画同样可以竖着排版 题目鲜明 画面有层次感 只要情节完整，单色线条的作品，也同样新颖有创意。 看了这么多同学们是不是也想画自己喜欢的小动物的绘本呢？接下来跟老师一起学习怎么画绘本故事吧！ 他们是如何完成这个故事画的？ 分工明确 团结合作 小组研究讨论： 1.你们想画哪个故事？ 2.打算如何来分工？ 创作要求： 1.小组合作完成一个动物故事的四连画。 2.画面和故事情节完整。 3.版面设计有创意。 作 品 展 示 将你们亲手绘制的故事 讲给家人和朋友听一听。做 一个爱读书，关爱小动物的 好孩子。
