Section 5 Understanding and Coping with Stress 课时目标 1.能理解听力篇章基本信息并对关键信息进行提炼与归纳。 2.能基于所学知识总结压力形成的原因并总结减压的方法。 3.能了解并学会表达喜欢和不喜欢的事。 教材听力“再利用” 一、由听力厚积语料库 1．通常；多半 _____ 2．减轻压力 _____ 3．寻求专业帮助 _____ 4．无所事事 _____ 5．遭受压力 _____ 6．remove stress from our lives _____ 7．feel stressed _____ 8．be very stressful for some people _____ 9．make lots of mistakes _____ 10．can't stand talking in front of the class _____ 二、教材录音材料的发掘训练 听听力文本1.3，回答第1至5题。 1．Who is Dr.King A．A maths teacher. B．A coach in yoga. C．An expert on stress. 2．What kind of occupation is more stressful A．Teachers and doctors. B．Workers and farmers. C．Policemen and militaries. 3．Why do students feel stressed A．They have too much homework. B．They have too little time to study. C．They have too many things to deal with. 4．What makes shy people feel stressed in social situations A．Asking for help. B．Going to parties. C．Refusing others' invitation. 5．How many ways to reduce stress are mentioned A．Three. B．Four. C．Five. [答题区] 1～5 _____ 三、依据教材听力完成句子 由听力文本1.3，完成句子。 1．They may feel _____. 2．I'm sure that we have all experienced _____. 3．Thus, _____， social situations can be very stressful for some people. 4．If you become _____ you can't function properly, you should seek professional help. 由听力文本1.4，完成句子。 5．And _____， I enjoy listening to music and I like reading. 四、主题表达训练 假设你的好朋友Lily在期末考试来临时感到学习压力很大，请你根据听力材料中提到的减轻压力的方法，给她提一下建议。 听力素养“漫养成” 如何预测听力内容 听力考试中，在未知听力内容的情况下，可以在播放录音前根据问题和选项进行预测。在听录音前先根据题干和选项预测文章的大概内容、可能出现的词汇、答案等，对提高听录音质量，快速、准确地选出正确答案是十分有益的。下面介绍三种预测的方法。 1．根据交际语言的特点进行预测 会话是交际语言，离不开一定的语言环境和在某种环境中必然要交流的信息。例如：在医院，医生与病人之间一般谈论健康、治病等问题。我们知道了对话的环境，就能预知要交流的信息；反之，如果知道了交流的信息，也就可以推断对话者之间的关系或对话的环境。这种方法适用于询问对话发生的地点、谈话人的职业身份、谈话者之间的关系之类的试题。 2．根据选项的异同进行预测 对于句子较长、成分较多的选项，我们可以用区分、比较选项的共同点和不同点的方法来寻找与听力原文相联系的潜在信息。高考中选项较长时，一般是竖向排列，因此，我们可以用竖向分离的方法将它们的共同点和不同点区分开来。 [典例] What did Gallo receive ... ...
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