12家乡新变化第2课时课件+教案

统编版 二年级道德与法治上册核心素养教学设计 《家乡新变化》教学设计 第2课时 教材分析 本节课是《家乡新变化》的第二课时，继续围绕“我的家乡美”这一大单元主题展开。教材通过“家乡传统永流传”和“我的家乡会更好”两部分内容，引导学生在感受家乡变化的同时，了解家乡的传统文化，思考家乡未来的发展，培养学生对家乡文化的认同感和对家乡未来的责任感。 学情分析 经过第一课时的学习，学生对家乡的变化有了较为深入地了解，也对家乡产生了更浓厚的兴趣。在本课时中，学生对于家乡的传统可能有一定的生活经验，但需要进一步引导他们深入挖掘和理解，同时培养学生对家乡未来发展的思考能力。 教学目标 1. 知识目标：学生能够了解家乡的一些传统习俗、传统技艺等文化；思考并表达自己对家乡未来发展的希望和建议。 2. 能力目标：通过调查、交流等活动，培养学生收集信息、整理信息和表达信息的能力；提高学生的思考能力和创新能力，能够为家乡的发展出谋划策。 3. 情感态度与价值观目标：培养学生对家乡传统文化的热爱之情，对家乡未来充满期待和信心。 教学重难点 1. 教学重点：了解家乡的传统文化，感受传统文化的魅力；引导学生思考家乡未来的发展，表达自己对家乡未来的希望。 2. 教学难点：让学生理解传承家乡传统文化的重要性，激发学生为家乡未来发展贡献力量的内在动力。 教学过程 （一）视频导入 1.播放视频 2.提问：“同学们，在刚刚的视频里，你们看到了哪些熟悉的场景？这些场景和我们平时的生活有什么不一样呢？ 设计意图：通过播放家乡传统活动的视频，引发学生对家乡传统文化的兴趣，自然地导入本节课的主题。 家乡传统永流传 1.同学们，我们的家乡不仅在外观上发生了很大的变化，还有很多传统一直流传到现在。这些传统是家乡的宝贵财富，让我们一起去了解一下吧！ 2.分享一下你知道的家乡传统，如家乡的传统美食制作方法、传统节日的习俗、民间故事等。 3.读一读《糖画的故事》 4.读完这个故事，你有什么感想？ 5.播放视频《全国各省民俗文化混剪》 6.教师总结：家乡的这些传统是我们的先辈们智慧的结晶，它们承载着家乡的历史和文化，我们要好好地传承和发扬。 设计意图：通过分享和展示，加深学生对家乡传统文化的了解和认识，激发学生对传统文化的热爱之情，并认识到传承传统文化的重要性。同时，通过教师的总结和视频的播放，进一步升华学生的情感，让他们明白传承家乡传统文化是每个家乡人的责任和使命。 （三）我的家乡会更好 1.虽然我们的家乡现在已经有了很大的变化，也有着丰富的传统文化，但我们还可以让家乡变得更好。同学们，你们希望家乡哪些地方会变得更好呢？” 2.学生思考并发言，表达自己对家乡未来发展的希望， 3.引导学生思考如何实现这些希望，鼓励学生从自身做起，为家乡的发展贡献自己的力量。同时，介绍一些为家乡发展做出贡献的身边的家乡人，如勤劳的农民、敬业的教师、有创新精神的企业家等，让学生感受他们的奉献精神和责任感。 4.小组讨论：我们作为家乡的小主人，现在可以做些什么来让家乡变得更好呢？把想到的建议写在纸上或者画出来。 5.学生分组热烈讨论，讨论结束后，每个小组派代表上台展示并讲解小组讨论的成果。（有的小组讨论出要爱护家乡环境、好好学习等文字内容写在纸上，有的小组则画出自己为家乡做贡献的图画，如给花草浇水、帮助打扫街道等。） 6.教师总结：作为家乡的小主人，我们可以通过爱护环境、遵守规则、学习知识、帮助他人、宣传家乡和参与社区活动等方式，为家乡的发展贡献自己的力量。虽然我们年纪小，但只要每个人都努力一点，家乡一定会变得更好！ 设计意图：通过小组讨论和展示活动，培养学生的团队合作能力和表达能力；让学生意识到自己是家 ... ...