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课件网) Unit 6 Useful numbers B Start to read & Reading time 语言能力：能将所学的数字知识应用到实际情境中，在情景中能够听读、会说数字的英文表达形式； 文化意识：不同场景中，数字具有不同的意义和象征； 思维品质：培养学生的观察力，鼓励学生用不同的方式表达数字，在日常生活中发现和使用数字； 学习能力：将英语学习与数学等学科相结合，在跨学科情境中运用英语。 学习目标： one two three four five six eight seven nine ten Watch and think What time is it (几点了？) adv. (副词)……点钟, （表示整点）前面加1-12的整数。 It's seven o'clock. o'clock Circle the numbers(圈出文中的数字，说说它们的含义) It's seven o'clock.Hurry! One orange, two apples and three bananas. Happy birthday! Three cuts. Let's eat! Oh, one more cut for the dog. Dogs don't eat cake, Sam! Circle the numbers you read in the text. one two three four five six seven eight nine ten Say the numbers in each group. one five seven odd four six ？ ？ even Practice 《咏雪》（清.郑燮） Reading time How many cards？ (有多少张卡片？) Six. What's this （这是什么？） Six. Right. （正确） Hmm,six What's this You're right again. （你又对了.) What's this It's six in Chinese. (它是中文中的六) What about this （这个呢？） I don't know. （我不知道） It’s six too.（它也是6.）It’s a Chinese number on an animal bone.（它是甲骨文上的6.） It’s about 3,000 years old!（它大约有3000年历史。） Wow! Numbers are helpful. We use them all the time. （数字是有用的。） （我们一直使用它们。） Numbers are different around the world. （世界上的数字都是不同的。） 中文数字 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 英文数字 one，two，three,four，five，six， seven，eight， nine，ten 阿拉伯数字 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 罗马数字 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、X Summary 怎样描述整点时间？ It's +数字+ o'clock. 怎样问答物品数量？ 问：How many +物品复数 如：多少只猴子？8只。 It's ten o'clock. Eight. How many monkeys 答：数字。 如：10点了。 基础作业：熟读Start to read 部分课文。并写同步解析P51~52. 提升作业：用数字描述整点时间，并用数字描述物品的数量。跟读Reading time，给家长讲一讲不同的六怎样写？ 实践作业：制作一份水果沙拉，并用英语说一说你都用了哪些水果？需要几个？
