2.1《地球家园有什么》教学课件（22张PPT）+教案+视频素材

(课件网) 第二单元《地球家园》 2.1《地球家园有什么》 （教科版）二年级 上 第二单元 2.1《地球家园有什么》 我们居住的地球神奇又美丽！这里有鸟儿歌唱，百花开放。太阳带来热和光，还有月亮、星星将地球周围的夜空点亮。我们的地球家园还有哪些美妙的自然现象？ 小朋友们，从视频里看到的地球是什么样的？它是我们和谁共同的家呀？” “今天咱们就一起探索‘地球家园有什么’！ 新知导入 聚集 地球很大很大，咱们好多地方没去过，那大家猜猜，地球上会有什么呀？把你的想法和同桌说一说！ 探究新知 地球上有高耸的山峰，山脚藏着茂密森林，森林里小动物在奔跑。还有蓝色大海，鱼儿在水里游。沙漠里有仙人掌，草原上牛羊在吃草，可热闹啦！ 探究新知 探索 1. 在地球仪上，找一找我国在哪里 小朋友们，地球仪就是地球的‘缩小版’，大家转动地球仪，找一找咱们中国在哪里，找到后用小手轻轻指一指！ 先找蓝色代表的海洋，再找黄色、绿色代表的陆地，中国在亚洲的东部哟 探究新知 2. 仔细观察一些景物图片，说一说，图片里有什么？哪些是我们熟悉的 小组合作，每人选几张图片，仔细看看，和组员说说图片里的东西，找找哪些是你生活中见过、熟悉的！ 探究新知 3. 用图片向同学介绍地球家园里的景物，尝试讲述相关的小故事 现在，每个小朋友选一张最感兴趣的图片，向小组同学介绍，还可以编个小故事哟！比如‘在一座大山里，小动物们的奇妙一天’ 。 地球家园有什么？大家觉得可以怎么描述地球家园呀？关于地球家园，还有哪些想了解的？ 研讨 地球家园有高高的山、长长的河，有小花小草，还有我们人类。 小朋友们，看看这些家乡景色，说一说家乡的美，再讲讲图片里人们在做什么，下节课咱们一起分享！也可以回家和家人聊聊家乡，收集更多家乡和地球家园关联的小故事哟！ 课堂练习 （一）选择题 1.地球是（ ）共同的家园。 A. 人类 B. 人类和动植物 C. 动物 (二)填空题： 通过观察地球仪和图片，我知道地球家园有_____、、 。 （三）实践题： 拿出一张新景物图片，和身边同学说一说图片里的地球家园事物，简单讲个小片段故事 。 大山、河流、小鸟 B 这是一片森林，小松鼠在树上跳来跳去，找松果吃。 课堂总结 今天咱们一起探索地球家园，知道地球很大，有山川、河流、动植物，还有我们人类！地球是我们共同的家，还有很多秘密等我们发现，要继续当‘地球小探险家’哟！ 板书设计 2.1地球家园有什么 地球很大→共同的家 有：山川、河流、动植物、人类…… 探索：地球仪找国家、图片讲故事 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks!/ 让教学更有效 高效备课 | 小学科学 教科版二年级科学上册核心素养教学设计 教材分析 《地球家园有什么》是 “地球家园” 单元起始课，通过 “太空看地球、地球仪探索、景物图片观察”，引导学生感知地球的宏大与丰富，激发对地球家园的探究兴趣，为后续学习地球家园的自然现象、生物环境等奠定基础，是培养学生科学观念与探究能力的重要内容。 学情分析 二年级学生对地球有初步感性认知，但缺乏系统、深入的了解。他们好奇好问，对 “太空看地球”“地球仪探索” 充满兴趣，可借助直观教具与实践活动，引导其梳理地球家园的组成（陆地、海洋、生物等 ），但在 “科学描述地球家园” 与 “深度关联生活探索” 上需引导。 核心素养分析 （一）科学观念 认识地球是人类与动植物共同的家园，了解地球包含陆地、海洋、生物等多样事物。 初步建立 “地球很大，有未知待探索” 的观念，理解地球家园与人类生活的紧密联系。 （二）科学思维 通过观察地球仪、景物图片，培养观察、比较、归纳能力，能梳理 ... ...