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课件网) 苏教版（2024）一年级下册数学 第五单元 两位数加、减整十数和一位数 第 1 课时 两位数加、减整十数 30 + 4 ＝ 50 + 8 ＝ 75 -70 ＝ 40 + 20 ＝ 30 + 60 ＝ 80 - 30 ＝ 29+1= 59+1= 70-1= 10+3= 5+10= 9+8= 13-6= 20+3= 26-6= 13+5-9= 14-6+8= 18-6-5= 7+8-9= 17-5-6= 托底口算 34 50 90 9 58 5 60 16 13 69 7 7 15 17 60 6 30 23 20 6 原来有____盒带____个共___个鸡蛋。 3 4 34 又拿来了____个鸡蛋是_____盒。 2 20 求一共有多少个鸡蛋，怎样列式？ 34 + 20 =□ 34 + 20 =□ 那么，怎样计算34+20呢？ 3 盒加 2 盒是 ____盒，5 盒 有____个， 再 加 4 个是_____ 个。 5 50 54 54 34 + 20 =□ 我们还可以借助小方块帮助理解 34是___个十和___个一组成。 3 4 20是___个十。 2 将它们合起来是____个十和___个一，是____（多少） 5 4 54 在整个演示过程中，你发现了什么？ 先把整十相加，再加上原来个位上的数，就是最后的计算结果。 30+20=50 50+4=54 先在计数器上拨一拨，再填一填。 十位 个位 十位 个位 拨出34 拨出20 如果把表示20的两个珠一并加到表示34的计数器上，应加在什么位置？ 因为它每个珠表示1个十，所以应加在十位上。 50 50 54 活动一 小组讨论： 仔细观察算式34+20=54，说说你认为怎样计算两位数加整十数。 个位不变，十位相加。 先拨一拨、填一填，再说说是怎样算的。 十位 个位 14 20 10 10 4 14 活动二 小组讨论： （1）仔细观察算式34-20=54，说说你认为怎样计算两位数减整十数。 （2）计算 34 + 20 和 34 -20有什么相同的地方？ 个位不变，十位相减。 无论是+20还是减20，都只是在十位上进行加减运算，个位上的数字保持不变。 看谁算得快 看谁算得快 1. 先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的，并写出得数。 14 + 50 = 86 - 60 = 十位 个位 十位 个位 十位 个位 64 个位不变， 十位相加。 26 个位不变， 十位相减。 （ ） （ ） 80 87 87 30 33 33 你发现了什么？ 带“号”移动，结果不变。 3. 5.（1）苹果和梨一共有多少个？ 40+36=76（个）4 答：苹果和梨一共有76个。 学生板演 （2）拿走 30 个梨，还剩多少个梨？ 学生板演 36-30=6(个） 答：还剩6个梨。 这节课你收获了什么 3 4 + 2 0 = 两位数加整十数， 个数不变，十位相加。 3 4 - 2 0 = 5 4 两位数减整十数， 个数不变，十位相减。 4 1 下课了！同学们再见！
