5AU4 A better me 一、单元主题 单元主题：“A better me”，本主题属于“人与自我”的主题范畴，涉及“学习与生活的自我管理”“健康、文明的行为习惯与生活方式”。 主题意义：认识设定目标和行动计划的重要性，学会迎难而上、大胆尝试，成就更好的自己。 二、单元教学目标 本单元学习后，学生能够： 1.运用“I want to…”分享自己的目标，并认识设定目标的重要性。 2.运用be going to结构描述即将发生的事情或计划。 3.掌握字母组合ai和ay在单词中的发音。 4.针对具体目标制订具体的行动计划，从而进行自我提升。 三、分课时教学设计 第六课时（Wrap up & Check it & Let’s explore） 1.课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： （1）在游戏活动中，回顾有关提升自己的语言知识； （2）借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺； （3）理解名言警句的内涵，并通过查阅资料找到更多名言警句，制成书签。 2.课时核心语言 【核心词汇】 fail, keep 【核心句型】 Keep going. It’s okay to fail. 3.教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.在游戏活动中，回顾有关提升自己的语言知识。 Let’s review. 首先，学生复述Lingling的故事。然后，学生复述鲁迅的故事。最后，学生听录音，跟唱韵句。 Let’s play a game. 学生在教师的指导下进行游戏。 教师根据学生的完成情况，评价其对本单元所学内容的掌握程度。 2.借助自评单，主动反思和自我评价，及时查漏补缺。 Check it. 学生根据教材中的评价内容评估自己的学习表现，标记本单元知识掌握的情况，及时与教师交流自评结果，探讨改进方法。 教师根据学生的完成情况，评价其能否掌握本单元的内容并开展自我评价。 3.理解名言警句的内涵，并通过查阅资料找到更多名言警句，制成书签。 Look and say. 学生观察图片，回答问题：Who are they What do they say Read and match. 学生阅读名言警句并为其匹配对应的解释。 Work in pairs. Find more words from famous people. 学生两人一组查阅资料，找出更多名言警句。 Make a bookmark with words from famous people. 学生选择自己喜欢的名言警句，制作成书签。 Let’s share. 学生向全班展示自己制作的书签，分享自己喜欢的名言警句。 教师根据学生完成活动的情况，评价其能否理解名言警句的内涵。 作业内容 1.与家人、同学或朋友再次做Wrap up板块的游戏。 2.向自己的家人、同学或朋友展示自己制作的名言书签。 2(
课件网) 册 次：五年级上册 学 科：英语（外研社版） Unit 4 A better me Wrap up & Check it & Let’s explore Let’s review. Let’s retell. Let’s review. Let’s retell. Let’s review. Listen and chant. 5. She sets the world record for her age group in the 100-metre run. Let’s play a game. 10. He wants to try swimming. 1. He’s going to jump rope. 4. I’m going to read more books. 6. The girls’ basketball team. 7. She’s going to go to bed early. 9. He’s going to wash the dishes. 15. Lu Xun. 11. We’re going to learn to sing / sing together. 13. I’m going to get better at English / learn English. 14. To do better in school. To eat and drink healthily. To read more. To learn something new. To make new friends. 16. I’m going to learn to cook. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 8 7 6 5 9 10 11 12 16 15 14 13 I’ve got _____ . Let’s play a game. Check it. Look and say. Who are they What do they say Read and match. b a c Work in pairs. Find more word ... ...
