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20小壁虎借尾巴课件(共38张PPT)

日期:2025-10-04 科目:语文 类型:小学课件 查看:82次 大小:16030921B 来源:二一课件通
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(课件网) 统编版(2024)一年级语文下册 第八单元 阅读 20 小壁虎借尾巴 课前认知 壁虎:   壁虎是爬行动物,旧称守宫,也叫蝎虎。身体扁平,四肢短,趾端扩展,有黏附能力,能在壁上爬行,有长长的尾巴。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫,对人类有益。 壁虎的尾巴为什么断了还能再生? 当壁虎遇到敌人攻击时,它的肌肉剧烈收缩,使尾巴断落。刚断落的尾巴由于神经没有死,不停地动弹,这样就可以用分身术保护自己逃掉。同时壁虎身体里有一种激素,这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候,它就会分泌出这种激素使尾巴长出来,当尾巴长好了之后,它就会停止分泌这种激素。 借助图画 指导朗读 用自己的话说一说,小鱼的尾巴有什么作用。 小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?” 小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。” 小鱼的尾巴能够用来 。 biān 5画,半包围结构。 书写时要注意“力”字偏右,横折钩的横穿过竖中线,竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平捺不要写得太斜或太短,要托住右边的“力”字。 6画,左右结构。 左高右低,右半部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方,竖钩的竖要直。 xínɡ 借助图画 指导朗读 朗读第三自然段,用“ ”画出小壁虎说的话,用“ ”画出小鱼说的话,同桌两个分角色读一读。 小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?” 小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。” ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 1.自由朗读课文,用“ ”圈出要求会认的字,用“ ”标出要求会写的字。 2.对照老师的标注,检查是否标注清楚了,再把标出的生字读一读。 3.朗读课文,试着用序号标出课文中的自然段。 读生字 cǎo 9画,上下结构。 草字头位于上半格中间。“日”字较扁,最后一横紧贴横中线下方。第八笔横为主笔,要舒展。 10画,半包围结构。 “走”三个横右端收在竖中线左侧,第二横在横中线上,捺长,托住“干”。 gǎn 形声字 赶 gǎn 赶 形旁 和走路有关 声旁 和读音有关 形声字 咬 yǎo 咬 形旁 和嘴巴有关 声旁 和读音有关 7画,左右结构。 第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间,第五笔斜钩写得舒展,第六笔撇穿插在左边提的下面。 zhǎo 6画,半包围结构。 先写“寸”,再写走之。“寸”的一点写在中心点。“辶”第一笔偏右书写,第二笔稍斜且较为短小,第三笔是平捺,起笔在垂直方向要对准第二笔的起笔,注意起伏变化。 ɡuò 趣识汉字 捉,形声字。手(扌)表意,篆书之形像手,表示手握着;足表声,兼表器物的足部较细易握住。本义是握持。 捉 墙角 拨水 壁虎 bì bō shuǎi 甩尾 驱赶 gǎn 蚊子 wén yǎo 咬 断 傻子 转身 shǎ zhuǎn qiáng duàn 读一读 借书 jiè 房子 fáng nín 您好 借助连环画独立读课文,标出段落序号。 行装 借尾巴计划书 2 1.读课文,注意生字的读音。 2.听范读,看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍,把课文读通读顺,然后读给爸爸妈妈听。 读课文 ① guò na 1 2 3 5 4 6 7 小壁虎借尾巴 bì jiè 请你连起来说说课文的主要情节吧! 小壁虎爬到( ),找( )借尾巴,但她要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但他要用尾巴( );爬到( ),找( )借尾巴,但她要用尾巴( );最后小壁虎的尾巴( )。 小河边 小鱼 拨水 大树上 老牛 赶蝇子 房檐下 燕子 掌握方向 自己长出来了 听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 初读课文 点击看笔顺 点击看笔顺 (房子) (住房) (爬行) (爬山) 形声字 房 fáng 房 形旁 和房子有关 声旁 和读音有关 动态演示 伸出你的小手指,一起写写这几个字吧! 点击看笔顺 向 猜一猜 身体扁平四肢短, 模样难看本领大。 脚有吸盘墙上爬, 专吃蚊 ... ...

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