统编版五年级下册2.5《建立良好的公共秩序》 第二课时 课件（共25张PPT，含内嵌视频）

(课件网) 共同建设有序生活 5.建立良好的公共秩序 第二课时 他们心甘情愿地这样付出的原因是什么？ 思考 活动一：规范自我 时刻守序 知识点：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。 自觉遵守公共秩序 活动一：规范自我 时刻守序 知识点：遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。 知识点：在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。 小组讨论说一说，我们在不同公共场合下应该怎么做。 场合 做法 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时…… 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时…… 参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时…… 保持安静，用心聆听 跟唱国歌 非少先队员行注目礼，少先队行队礼 把老人当作自己家人， 给他们送去温暖 为爱护环境贡献自己的力量 有的同学认为，遵守公共秩序排队上车就轮不到座位，吃饭排队就会耽误时间，遵守秩序会吃亏，不遵守秩序的人反而会捡便宜。 这种说法是错误的。 社会生活需要遵守公共秩序，才能营造和谐美好的生活环境。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。 想一想 你怎么看待这种说法？我们应该怎么做？ 生活小镜头 当你看到这种景象，你会怎么做？ 知识点：维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。 知识点：维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 活动二：汇聚力量 共同参与 问题 办法 路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。 工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。 社会上出现感染性较强的流行病疫情。 小组讨论：针对生活中出现的下列问题，请同学们选一个，说一说个人、社会和国家为解决问题所作的努力。 路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团 个人 耐心等待 听从指挥 社会 交通安全宣传教育 出台法律法规 国家 记一记 根据《中华人民共和国道路交通安全法》第三十条，交通信号灯等交通设施损毁时，道路、交通设施的养护部门或管理部门应当设置警示标志并及时修复。 问题 办法 路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。 工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。 社会上出现感染性较强的流行病疫情。 小组讨论：针对生活中出现的下列问题，请同学们选一个，说一说个人、社会和国家为解决问题所作的努力。 工厂向河流排放污水，导致河流受到污染 依据法律 进行整改 进行相关检查及规范管理 记一记 告知相关部门 社会单位 或组织 国家 个人 12369 根据《中华人民共和国环境保护法》第二十五条，县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门，有权查封、扣押造成污染物排放的设施、设备。 问题 办法 路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。 工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。 社会上出现感染性较强的流行病疫情。 小组讨论：针对生活中出现的下列问题，请同学们选一个，说一说个人、社会和国家为解决问题所作的努力。 记一记 社会上出现感染性较强的流行病疫情 社会单位 或组织 国家 做好防护 听从安排 走访群众 排查疫情 安抚群众 正确的政策指引 个人 《中华人民共和国传染病防治法》 ：规定了传染病的分类、预防、控制和消除措施，明确了各级政府及卫生行政部门的职责。 第二百九十一条：聚众扰乱车站、码头、民用航空站、商场、公园、影剧院、展览会、运动场或者其他公共场所秩序，聚众堵塞交通或者破坏交通秩序，抗拒、阻碍国家治安管理工作人员依法执行职务 ... ...