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课件网) 实践：制作太阳能烤箱 问题缘起 人们常利用太阳光晾晒物品，甚至烤制食物。下面我们来制作一个太阳能烤箱。 活动方案 任务一：了解人类将太阳能转化为其他形式能量的实例以及太阳能烤箱的原理。 1．下列装置中不是直接利用太阳能的是( ) A．电冰箱 B．太阳灶 C．光电池 D．太阳能热水器 A 2．太阳能的利用有两种方式：①将光能转化为内能加以利用，如_____；②将光能转化为电能，如_____、太阳能电池板。 3．太阳能烤箱是一种利用太阳能进行烹饪的设备，其核心原理是通过聚集和转化_____来实现食物加热。 太阳能热水器 太阳能路灯 太阳光的热能 任务二：制作太阳能烤箱。 4．如图是根据设计、制作的简易太阳能烤箱。 器材：如纸箱、铝箔纸、透明塑料膜或玻璃板、黑色纸张或油漆、胶水、小木棍等。 制作步骤： (1)箱体处理：将纸箱内壁(包括底部和四侧)贴满铝箔，光面朝外，用胶带固定。确保平整以_____光散射。在箱底铺黑色纸张或涂黑，_____吸热。(均选填“减少”或“增强”) (2)制作斜角反射板：将箱盖从中间切开，保留一边不切断，形成可开合的两片。在两片箱盖内侧贴铝箔，作为_____阳光的“镜子”。 减少 增强 反射 (3)密封与透光：在箱子顶部开一个略小于箱口的矩形窗口(四周留边)，用塑料膜或玻璃密封窗口，胶带固定边缘确保密闭，目的是防止_____。 (4)角度调节：用木棍撑起箱盖，调整角度使反射的阳光_____ (选填“直射”或“斜射”)箱内(根据太阳高度调整，保持反光板与地面之间的夹角大约45°)。 热量流失 直射 (5)测试与使用：将食物放在黑色容器(如涂黑的烤盘)中放入箱内，将烤箱置于阳光直射处，定期调整角度跟踪太阳，晴天条件下，内部温度可达90～120 ℃，需1～2 h即可加热食物(如烤面包、蔬菜等)。 交流评价 5．把太阳能烤箱放在阳光下，尝试加热食物，测试烤箱的加热速度、保温能力等。如果要使太阳能烤箱效率提升，说出你的改进方法：_____ _____。 6．在制作或使用过程中应注意的事项： (1)烤箱温度可能较高，_____。 (2)户外使用时用石头压住箱体，防止倾倒。 在箱内四壁加保温层(如泡沫板)可减少热量流失(合理即可) 避免烫伤 拓展研究 7．太阳通过核_____释放能量，已稳定燃烧约46亿年，预计还能持续约50亿年。当氢燃料耗尽后，太阳将膨胀为红巨星，最终坍缩成白矮星。太阳寿命远超人类文明存在的时间，其能量可视为“近乎无限”的资源。太阳能的开发利用不仅能缓解能源危机，还能减少_____，是可持续发展的关键路径。 聚变 环境污染(
课件网) 第二节 跨学科：能源的开发与利用 像太阳能、_____能、_____能以及生物质能等，这类可长期提供或_____的能源属于可再生能源；像煤、石油、天然气和铀矿，这类一旦消耗就_____的能源属于不可再生能源。 核能的开发和利用一般有两种方式：一种是利用_____释放能量；另一种是利用_____释放能量。 风 水 可再生 很难再生 核裂变 核聚变 目前，人们主要采用光转化为_____、光转化为_____的方式来开发、利用太阳能。 除太阳能和核能外，清洁的能源还有风能、_____能、_____能等。 电 热 地热 潮汐 人类对能源的利用 1．(2024·江苏南京)下列能源中，属于可再生能源的是 ( ) A．天然气 B．太阳能 C．煤 D．核燃料 B 2．关于人类利用能源的历史，下列说法中不正确的是( ) A．人类最先使用木材、水力等自然能源 B．蒸汽机是用石油作燃料 C．电和磁的利用，将人类推进电气时代 D．当前核能的开发和利用，成为人类获取能量一个新途径 B 开发核能与重视核安全 3．获取核能有两条途径———重核的裂变和轻核的聚变。如图所示，甲图属于核____变 ... ...
