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课件网) 轴对称再认识（一） 北京师范大学 五年级上册 时间：2024.10.13 1.掌握轴对称图形的特点，并能够判断图形是否是轴对称图形。 2.结合具体情境，经历简单轴对称图形经过对折得到对称轴，经历有些图形的对称轴有多条。 3.积极参与探索活动，培养学习几何的兴趣，提高空间想象能力。 学习目标 我是对称侦探家： 找一找教室里的对称物品有哪些？ 课桌 讲台 黑板 椅子…… “对称镜子” 02 同桌之间一人做“实物”，一人当“镜子中的像”，实物做出各种动作（如举手，抬腿等），“镜子”也需要做出对称反应，之后两人之间交换角色再体验。 常见图形的对称 等腰三角形 对称轴：一条 长方形 对称轴：两条 菱形 对称轴：两条 等腰梯形 对称轴：一条 常见图形的对称 1 1 正方形 对称轴：无数条 等边三角形 对称轴：三条 常见图形的对称 圆形 对称轴：无数条 分一分 01 02 03 04 1.将网格中图形进行分类，并说出分类依据，明确轴对称的概念 非轴对称图形：①②③④⑤⑥ 轴对称图形： ⑦ 画一画 画出图形⑦的对称轴。（画出两条，用不同颜色表示） 画一画 助网格图画出图形③的对称图形,进一步理解轴对称图形。 不规则图形的轴对称图形 谢 谢
