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课件网) 3 相互作用 3.3 摩擦力 同学们想一想不用胶水能否把这两本书粘在一起？ 做一做 摩擦力在生活中无处不在 同学们都知道哪些摩擦现象？ 滑动摩擦力 静摩擦力 把手按压在桌子上，然后向前推动手掌，体会一下手受到的摩擦力。 ＊活动一 ＊活动二 搓手，体验手受到的摩擦力 在这两种情况下，我们的手受到了什么力？ 1、定义：当两个物体彼此接触和挤压，并发生相对滑动时，在接触面上就会在接触面上产生阻碍相对滑动的力，这种力叫滑动摩擦力。 2、产生条件：接触并挤压；有相对运动；接触面不光滑 一、滑动摩擦力 如何判断滑动摩擦力的方向？ v 保持木板静止，毛刷向右运动，毛刷受到向哪的摩擦力？ 向左 毛刷向右运动 毛刷相对于木板向右运动 摩擦力的方向与运动方向相反；与相对运动方向相反 一、滑动摩擦力 V毛 V木 木板和毛刷均向右运动且毛刷的速度小于木板的速度，毛刷受到向哪的摩擦力？ 向右 毛刷向右运动 毛刷相对于木板向左运动 摩擦力的方向与运动方向相同；与相对运动方向相反 v V毛 V木 摩擦力的方向与运动方向相同；与相对运动方向相反 摩擦力的方向与运动方向相反；与相对运动方向相反 3、方向：与接触面相切，并且与物体的相对运动方向相反。 （与物体运动的方向无关） 体验滑动摩擦力的大小 （1）用手在桌面上推动，感受手受到的滑动摩擦力的大小。 （2）在手与桌面之间放一张白纸，施加同样大小的压力，感受此时滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小与接触面的材、接触面的粗糙程度有关 （3）手仍放在纸上，增大压力，感受此时滑动摩擦力的大小 压力越大，滑动摩擦力越大，即滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 探究一：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 猜想假设 提出问题 【实验方法】 控制变量法 【实验器材】 弹簧测力计、物块、砝码、木板、细线 【实验原理】 1、如何获得压力的大小？ 压力的大小等于物块和钩码的重力之和，物块和每个钩码的重力已标出。 2、如何改变压力的大小？ 可通过改变钩码的重力来改变压力的大小。 3、如何获得滑动摩擦力的大小？ 猜想假设 设计实验 提出问题 方案一 向右拉动木板， F弹 f 保证物块静止状态， 此时弹簧测力计上的拉力即为物块所受到的滑动摩擦力的大小。 方案二 向右拉动物块， f F弹 保证物块匀速运动， 此时弹簧测力计上的拉力即为物块所受到的滑动摩擦力的大小。 方案一 猜想假设 设计实验 提出问题 探究滑动摩擦力与压力的关系 v 1、水平拉动木板，待示数稳定后，记录弹簧测力计示数，即为滑动摩擦力的大小。 2、依次增加砝码个数并记录压力大小，重复步骤一。 3、将实验得到的f与N以及计算f/ N填入表格。 猜想假设 设计实验 提出问题 进行实验 实验次数 1 2 3 4 压力N 滑动摩擦力f 注意： 1、弹簧测力计在使用前要调零。 2、保持细线与模板平行。 3、注意弹簧测力计的准确读数。 猜想假设 设计实验 提出问题 进行实验 猜想假设 设计实验 提出问题 进行实验 得出结论 滑动摩擦力f与压力N大小成正比，即 式中的比例系数称为动摩擦因数。它是两个力的比值，没有单位。的数值与相互接触的两物体的材料及接触面的情况（如粗糙、干湿程度）有关。 一些材料间的动摩擦因数 材料 钢与冰 木与冰 玻璃与玻璃 钢与橡胶 动摩擦因数 0.02 0.03 0.40 0.60—0.80 为什么杯子掉不下来？ 静摩擦力 1、定义：两个彼此接触、挤压的物体之间没有发生相对运动，但具有相对运动趋势时，接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力。 2、产生条件：接触并挤压；有相对运动趋势；接触面不光滑 二、静摩擦力 硅胶刷相对桌面均静止 3、 静摩擦力的方向 刷子相对桌面的 运动趋势方向 f f 刷子相对桌面的 运动趋势方向 静摩擦 ... ...
