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课件网) 以 爱 育 爱 师 德 铸 魂 铸 魂 教师节师德演讲活动 目 录 壹 初心之问：我为什么当老师？ 贰 师德，是教师的脊梁 叁 师德，是教师对学生的关爱 肆 师德，是教师的职业道德 伍 师者，以德而耕，拾获山河 陆 教育，是一场爱的坚持 第 壹 章 节 初心之问： 我为什么当老师 初心之问：我为什么当老师？ 多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，似那红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名，用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕献出一生的忠诚。如果有人问你：你为什么当人民教师？也许会说：是因为热爱！也许会想：是不是因为那一份执着？那一份初心？ 我为什么要当老师？ 初心之问：我为什么当老师？ 初心之问： 我为什么当老师 雄鹰选择了蓝天，是为了展翅高飞；鱼儿选择了大海，是为了遨游万里；我选择当老师，是因为感恩与热爱。教师，是“人类灵魂的工程师” 想起我的读书时代，坐在教室里的我最羡慕的人是站在台上的老师，他们在台上慷慨淋漓，妙趣横生。教我的老师每一个都是充满智睿的、慈爱的，他们无私地为我的成长历程撒下一路芬芳，让我陶醉不已 能够终身学习，不断接触到最新教育知识。老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的，这样自己就会变得更自律，自信，更与时俱进 同时跟孩子们呆在一起我们的心态也会保持年轻、朝气蓬勃，会碰撞出更多新思想，更富时代性。最后会在老师和家长的角色中不断反思教育孩子的方法，达到教书育人的目的 第 贰 章 节 师德，是教师的脊梁 师德，是教师的脊梁 师德，是教师的脊梁。它是教师对职业的忠诚，对教育事业的无私奉献。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂” 长期以来，教师就以教书育人，勤勉奉献而受到学生的衷心爱戴和全社会的尊重。在我国悠悠教育事业长河中，也涌现出了一批又一批伟大的教育者 他们坚定心有大我，至诚报国的理想信念，怀着教育家的精神，持续为国家培养出大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 01 02 03 师德，是教师的脊梁 师德，是教师的脊梁 我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”“我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”这是胸怀远大理想、心有坚定信念的山涧教育者张桂梅:“执鞭上课、劈柴生火、缝缝补补、一餐一饭，既为人师，也为人父”，这是撑起“一片蓝天”，造就无私奉献的“栋梁材”教育者张玉滚;“我希望我最后的一口气是在讲台上呼出去的，而不是在床上”这是心怀仁爱之心，92岁仍站立于讲台的教育者叶连平。 师德，是教师的脊梁 他们不仅是学生求学路上的引路人，更是学生为人为学的楷模。他们身上闪耀的教育家精神，让我动容;他们所散发出的“直腰做人梯，弯腰做人桥，甘当铺路石子的伯乐精神让我钦佩。 第 叁 章 节 师德，是教师对学生的关爱 师德，是教师对学生的关爱 师德，是教师对学生的关爱 师德，是教师对学生的关爱。在学生的成长道路上。教师以爱心、耐心和智慧，引导他们面对挑战，克服困难，鼓励他们勇敢追求梦想，培养他们的品德与情操。这种关爱不仅关注学生的学业成绩，更重视他们的身心健康、道德品格和社会责任感的培养。 我们要用爱心去滋润每一个学生的心灵，让他们在爱的阳光下茁壮成长。记得有一次，班上有一个学生生病了，我得知后，立刻赶到他的家里看望他。看到他虚弱的样子，我心里很不是滋味。我给他送去了温暖和关怀，鼓励他勇敢地战胜病魔。当他重新回到学校时，脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻，我深深地体会到了教师的价值 师德，是教师对学生的关爱 师德，是教师对学生的关爱 每一个学生都是独一无二的个体，他们都有 ... ...
