中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Changing for the seasons 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 1．能够理解季节对我们的重要影响，认识到不同的季节，我们会穿不同的衣物以及进行不同的活动，理解我们会因为许多理由而喜欢不同的季节。 2．能够运用所学语言对季节的气候变化进行描述，在情境中询问与作答，对不同季节所穿的衣物进行简单描述。 3．利用主题分类法及图片来识别和梳理有关衣物和季节的词汇，了解不同的季节变化，运用所学词汇介绍不同季节的特征和人们的活动。 4．能够听、说、读、写含有字母组合“wh”的单词，并在四线三格中正确书写。 5．完成制作一张旅游卡的项目活动，对单元整体学习情况进行评价。 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 计划6～7课时 单元导航 人与自然 How are our lives different in each season Part A 问题A：What do we wear in different seasons Let's talk & Match，ask and answer 第一课时 Let's learn & Choose，colour and say 第二课时 Let's spell 第三课时 Part B 问题B：What do we do in different seasons Let's talk & Act and guess 第四课时 Let's learn & Do a survey 第五课时 Read and write 第六课时 Part C 项目活动第七课时 Project：Make a travel card Self assessment 单元学习结果自评 Reading time 拓展阅读 第一课时 Part A Let's talk & Match，ask and answer 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 1．能够听、说、认读句型“Whose sweater is this It's your dad's.”“Can I wear this new shirt today Yes，but wear a coat too.It's cold and windy outside.”，并在语境中灵活地运用。 2．能够通过听录音、看图、看动画初步了解一些有关衣物的英语表达，理解对话大意。 1．掌握一些有关衣物的英文表达，并在情境中灵活运用所学语言，询问衣物的所属，并结合气候对人们的衣物着装方面的影响进行简单的沟通与交流。 2．学习“They are mine.”和“It's your dad's.”的表达，掌握名词性物主代词mine和名词所有格's这两种表示所有关系的用法。 3．学习句型“Can I wear this new shirt today？”，掌握含有情态动词can的一般疑问句的用法；学习句型“Whose sweater is this？”，掌握一般现在时的特殊疑问句的用法。 教师准备本课时相关的多媒体课件。 一、导入新课 师生问候，复习导入：教师询问天气冷暖，复习上一个单元的内容，学生回答后，教师接着询问所穿的衣物，允许学生用中文回答。教师总结，随着气候变化，我们穿衣物也会变化，引出单元主题“Changing for the seasons”。 T：What's the weather like /How is the weather today S：It's cold and snowy. T：What should we wear S：… 二、呈现新课 1．教师播放Let's talk部分的插图，让学生分析对话发生的场所和情境，以及人物之间的关系。 2．教师在多媒体设备上播放文本内容和音频文件，然后带领学生跟读。 3．教师带领学生逐句分析对话内容，帮助学生掌握部分衣物的英文表达、询问衣物所属的句型“Whose sweater is this, Mum It's your dad's.”、名词性物主代词的用法，以及can引导的一般疑问句的用法等内容。 4．操练表演：教师播放录音两遍，整体感受对话的语音和语调。学生模仿跟读后进行角色扮演，然后在全班表演。教师 ... ...
