中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 图形的运动（一） 第1课时 折一折，做一做 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教材第72～73页的内容。 1．结合有趣的剪纸活动，认识生活中的轴对称现象。 2．通过折纸、剪纸等操作活动，认识轴对称图形的特征，能折、剪出轴对称图形。 3．在活动中发展初步的空间观念，培养动手操作的能力，欣赏数学中的对称美。 结合有趣的剪纸活动，认识生活中的轴对称现象。 通过折纸、剪纸等操作活动，认识轴对称图形的特征，能折、剪出轴对称图形。 一、情景导入 教师动手操作，学生认真观察。 (1)教师取一张白纸、对折。 (2)在白纸的一边画上一个图案。 在图案中，添加彩色（或其他比较明显的颜色）。 (3)把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。 整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这个图案有什么特点？[沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的]（板书课题） 二、探究新知 1．展示剪纸艺术。（展示课本上淘气和笑笑的剪纸图） 2．学生动手操作。 (1)你能剪出五角星吗？ 可以先让学生看图想一想，五角星是怎样剪出来的；再带领学生一起进行操作。在操作的过程中让学生直观感受“轴对称”现象。 (2)想办法得到下面的几个图案。 （教师引导学生在动手之前先想一想怎么折，怎么画，再动手操作） 先把彩纸对折，再分别剪出衣服、“王”字和鱼。 (3)说一说，操作中要注意什么问题？ 通过淘气和笑笑的对话给出提示：对折一定要对齐，描线描得像不像很重要。 (4)教师可以让学生充分发挥想象力，让学生自己创作出更加漂亮的作品。 3．认识对称轴。 (1)告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。 (2)把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。 (3)让学生自己试一试。 三、巩固练习 1．完成教材第73页“练一练”第1、3题。 引导学生看懂图意和操作步骤，让学生自己动手做一做，集体交流。 2．完成教材第73页“练一练”第2题。 学生独立完成，集体交流。 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，你们都有哪些收获？ （学生自由发言，教师补充） 五、课后练习 完成学生用书相应练习。 折一折，做一做 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 动手操作是学生参与知识形成过程的重要形式，是学生获取感性认识的主要来源，数学活动经验需要在“做”“思考”的过程中积淀。教学时，结合具体的学习内容，引导学生积极参与学习教学过程，多给学生一点时间和空间，尽量让他们多想、多做、多说，让学生有充分表现自我的机会。让学生在动手操作中感受图形中的美，在观察图案的过程中发现图形的美。 第2课时 好玩的华容道(1) 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教材第74～76页的内容。 1．结合华容道的游戏活动，认识平移现象。 2．能够自己动手解决图形或物体平移的运动问题。 3．感受数学与生活的密切联系，培养动手与判断能力。 结合华容道的游戏活动，认识平移现象。 能够自己动手解决图形或物体平移的运动问题。 一、情境导入 师：同学们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们去棋类商店看看，知道这是什么棋吗？（出示教材主题图） 二、探究新知 1．教师介绍华容道游戏的由来。 师：华容道游戏取自著名的三国故事。曹操被刘备和孙权打败，逃到华容道，遇上关羽的伏兵。关羽 ... ...
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