中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 七 复习与关联 第1课时 数与运算 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教材第92页内容、第93页“数量关系”上面的内容、第97、98页“练习十九”第3、4、6、10题。 1．进一步理解、巩固本学期所学的多位数乘一位数、混合运算、分数的认识及简单计算的知识。 2．通过复习，使学生进一步掌握本册书中数与运算相关的知识点，培养估算意识，提升计算准确性。 进一步理解、巩固本学期所学的多位数乘一位数、混合运算、分数的认识及简单计算的知识。 灵活运用数与运算的相关知识。 一、谈话导入 师：同学们，一本厚厚的数学书快学完了，老师相信你们已经学会了很多知识。这节课，我们首先来复习一下我们学过的数与运算的相关知识。（板书课题。） 二、回顾与交流 师：本学期我们在表内乘、除法的基础上学习了多位数乘一位数的口算和笔算，初步认识了分数……下面是小丽整理的“知识结构图”，你也试着画一画吧。 课件出示教材第92页“知识结构图”。 教师根据“知识结构图”引导学生回顾整理本册书中所学的数与运算的知识。 师：通过刚刚的回顾，你们还知道什么呢？ 生1：我知道混合运算的顺序了，还知道括号可以改变运算顺序。 生2：平均分的时候，每一份或几份都可以用分数表示。 生3：用“等量的等量相等”可以解决很多问题。 …… 三、巩固与应用 1．完成教材第97页“练习十九”第3题。 学生在教材上独立完成，集体订正。 2．完成教材第97页“练习十九”第4题。 学生在教材上独立完成，再指定学生回答。 3．完成教材第98页“练习十九”第6题。 指定学生板演，集体订正。 4．完成教材第98页“练习十九”第10题。 学生在教材上独立完成，集体订正。 四、课堂小结 本节课你有哪些收获？还有哪些想研究的问题？和同伴说一说。 数与运算 多位数乘一位数、混合运算、分数的认识及简单计算 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教师按照复习与关联中数与运算的内容引导学生对本册所学的数与运算知识进行复习、归纳、总结。数与运算的相关知识，是在不同的单元学习的，在学生的脑海里还很凌乱。所以，首先引导学生回顾了本册书中数与运算的所有知识，让学生对这些知识进行了初步的梳理，经过小组与全班的交流，知识基本上就连成了线；再经过深一层次地分类复习，学生已经基本上清楚了知识的前后联系；最后经过练习将这些连成线的知识串起来，形成“珠子”，这些闪亮的“小珍珠”，足以显示学生思维的魅力。在整理知识的过程中，学生还能整合知识，总结学习方法。 第2课时 数量关系 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教材第93页内容、第98页“练习十九”第7、8、9、15、16、17、19、20题、第95页“应用提升”第1题。 1．进一步理解、巩固本学期所学的数量关系的知识。 2．通过复习，使学生进一步掌握本册书中数量关系相关的知识点，对数量关系知识有一个系统的回忆和整理，形成知识网络。 3．让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。 进一步理解、巩固本学期所学的数量关系的知识。 判断实际问题中的数量关系并解决问题。 一、谈话导入 师：这节课我们一起来回顾一下用四则运算解决问题的方法。（板书课题。） 二、回顾与交流 师：你会用四则运算解决哪些问题？在解决这些问题的时候，你有什么好的方法？ 学生讨论、交流后汇报。 课件出示教材第93 ... ...
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