中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第八单元 调查与记录 第1课时 评选吉祥物 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 教材第90～91页内容。 1．结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。 2．结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。 3．在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。 体会收集数据的方法和统计调查的必要性。 能看懂他人记录调查的数据，了解记录数据的方法。 一、情境导入 淘气和笑笑所在的学校准备在六一期间举行一次运动会，现在他们正忙着评选吉祥物，让我们一起去看看吧！（板书课题） 二、探究新知 课件出示教材第90页情境图。 师：同学们，在四种动物中评选出一种作为自己班级的运动会吉祥物。怎样评选呢？想一想，说一说。 学生讨论、交流。（若有学生说出应该做个调查，看看同学们喜欢哪种动物的人数最多，教师可接着提出下一个问题；若没有学生说出，教师需引导学生说出应该做个调查，看看同学们喜欢哪种动物的人数最多） 师：如何调查呢？与同伴说说你的想法。 生1：一个一个问并做好记录。 生2：制作一张表格让大家填写。 生3：举手投票的方法比较快！ …… 师：同学们的方法都很棒！下面我们就选用其中比较快的方法———举手的方法实际调查一下同学们喜欢哪种动物。 教师分别让喜欢小兔、小猴、金鱼和大熊猫的学生举手，数出人数，再写在对应的图案下方。（根据每班的实际举手情况来，教师应强调数得的四种情况的总人数应与全班同学的人数相等） 师：根据调查的结果填一填，和同伴说一说。 课件出示教材第91页例题，根据上面统计的实际情况让学生说一说，并得出吉祥物应该选什么。 三、巩固练习 1．完成教材第90页“练一练”第1题。 同桌之间讨论调查方法，教师指定学生说说自己的调查方法，并在班上用自己的方法实际调查一下。 2．完成教材第90页“练一练”第2题。 先让学生在教材上独立完成，教师再指定几名学生说说自己的想法。 四、课堂小结 师：通过今天的学习，你有什么收获？ 五、课后练习 完成学生用书相应练习。 评选吉祥物 选择调查方法→调查→记录→结论 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 本节课创设了“评选吉祥物”的活动情境，学生的学习兴趣浓厚，积极性较高。另外，本节课侧重于学生对过程的评价与体验，并以调动学生的学习情感为主，让学生自主探索。教学过程中，让学生近距离地感受生活，学会调查与统计，在具体的实践活动中应用知识解决问题。 第2课时 购买水果(1) 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 教材第92页内容、第93页“试一试”上面的内容、第94页“练一练”第1题。 1．在具体的活动情境中，让学生亲身经历调查记录、分析数据的过程。 2．在自主探究、合作交流的过程中，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。 3．让学生充分体会到数学与生活的密切联系，感受调查统计的必要性，培养初步的记录意识。 理解并掌握调查记录的方法，并能灵活运用。 熟练地运用所学知识解决实际问题。 一、情境导入 课件出示教材第92页情境图。 师：三(1)班要举行联欢会，准备购买苹果、橘子、梨、香蕉这四种水果，但是每一种水果具体要买多少还不清楚。你们能帮助老师想一想该怎么办吗？ 生： ... ...
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