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【议题式教学】6.2价值判断和价值选择(课件+视频)- 2025-2026学年高中政治统编版必修四《哲学与文化》

日期:2026-04-02 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:72次 大小:60037476B 来源:二一课件通
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    (课件网) 第六课 实现人生价值 第二单元 认识社会与价值选择 6.2 价值判断和价值选择 必修四 深 导入新课 弃考救人的少年———姜绍鹏 导入新课 弃考救人的少年———姜昭鹏 思考:姜绍鹏面临了怎样的选择? 如果你是当事人,会如何选择?为什么? 2025年5月10日-11日,是山东省职教高考的时间,这对上了三年的职教学生来说,和普通高中的学生参加高考一样,职教高考无疑是人生的一个重要转折点。 然而,对于18岁的少年姜昭鹏而言,却不得不面对另外一个选择。 01 议题一 从姜昭鹏弃考救 的言行中理解价值判断与价值选择含义、形成及评价标准和特征 02 议题二 救人与高考应如何选择? 姜绍鹏弃考救人是不是最佳选择" ? 总议题 议题 议题一: 从姜昭鹏弃考救 的言行中理解价值判断与价值选择含义、形成及评价标准和特征 自觉遵循社会发展的客观规律 01 考试VS生命?他的选择让全网泪目 当姜昭鹏8:50分赶到考点时,语文考试已开考40分钟。面对监考老师的婉拒,这个18岁少年红着眼眶说:“能不能通融一下?我救人耽误了……”但最终他还是默默转身离开。“考试可以重来,生命只有一次。”接受采访时,他攥着准考证的手微微发抖,却坚定得像块磐石。 这一幕让无数网友破防:“他错过了一张考卷,却交上了人生满分答卷!”更令人动容的是,学校老师透露,姜昭鹏本可报考医学技术类本科,此次缺考可能影响升学,但他从未有过一丝悔意。 议学情境一 议学情境一 如果是你,你会选择救人还是赴考呢? 其实,无论我们选择救人还是选择赴考,我们都已经完成了一次价值判断和价值选择的过程! 议学问题 结合上述议学情境分析回答下列问题: 1、为什么说无论我们怎样选择,我们都已经完成了一次价值判断和价值选择的过程? 2、姜昭鹏的价值判断是什么?又作出了什么样的价值选择? 3、你能看出姜昭鹏的价值判断和价值选择是如何产生的吗 4、姜昭鹏选择的目标能实现吗?为什么? 议学提示 价值判断 价值选择 (认知:值得) (行为:去做) 基础 体现 选择 考试可以重来 生命只有一次 弃考救人 价值判断 价值选择 (认知:不值得) (行为:不去做) 基础 体现 不选择 为了别人的生命毁掉自己的前途太不值了 我可不去做那傻事 1、为什么说无论我们是否选择弃考救人,我们都已经完成了一次价值判断和价值选择的过程? 议学提示 2、姜昭鹏的价值判断是什么?又作出了什么样的价值选择? 考试可以重来,生命只有一次 弃考救人 价值判断 价值选择 (认知:值不值得) (行为:去不去做) 基础 体现 议学提示 救人失败可能面临责任、错过高考 考试可以重来,但生命只有一次 毫不犹豫弃考救人,这是本心选择。 社会实践 价值判断 价值选择 社会存在 社会意识 3、你能看出姜昭鹏的价值判断和价值选择是如何产生的吗 议学提示 考试可以重来,生命只有一次 4、姜昭鹏选择的目标能实现吗?为什么? 姜昭鹏的 价值判断 姜昭鹏的 价值选择 毫不犹豫弃考救人,这是本心选择。 坚持真理,符合社会发展的客观规律 正确的价值判断 和价值选择 (1) 含义: 价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 价值选择:在价值判断的基础.上进一步作出的选择。 (2)关系:价值判断是价值选择的基础。 1、价值判断和价值选择的含义、关系 一、自觉遵循社会发展的客观规律 议学小结 价值判断 价值选择 (认知:值不值得) (行为:去不去做) 基础 体现 (1)形成:各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在不同人的头脑中的反映,是在社会实践基础上形成的。 2、作出正确的价值判断和价值选择 议学小结 价值判断和价值选择产生的基础:社会实践 救人失败可能面临责任、错过 ... ...

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