3.3 自然灾害中的自救与互救 课件 (3)

课件33张PPT。第三节　 自然灾害中的自救与互救新课学前导航 激趣诱思 2010年10月14日, 举世关注的救援33名智利 矿工行动于当地时间12日午夜启动, 在全球 注目下, 智利圣何塞铜矿场受困矿工自当地时间13日凌晨零时12分陆续搭乘“凤凰二号” 救生舱顺利升上地面. 在欢声雷动中, 家属深 情相拥, 现场笑容与泪水交织, 掌声与欢呼不断. 目前, 这33名受困矿工已经 全部安全回到地面“重获新生”. 33人是在被 困800米的地下17天后全部被救出的, 这33名 矿工已经创造了被困地底时间最长、且成功 生还的世界纪录. 据悉, 智利矿难不仅受智利 全国关注, 而且牵动了全球媒体的目光, 有 1700名记者、两国总统亲临救援现场. 【思考】 自然灾害发生后, 我们应该怎样自救？目标定位 了解: 1.家庭防震避震方案内容. 2.防洪准备事项. 掌握: 1.应急避震措施和震后自救与互救的 方法. 2.洪水应急措施和洪水中的救助要点. 应用: 熟练掌握防灾准备、应急、救助的 主要方法. 一、地震中的自救与互救 地震是_____、最具_____的自然灾害之一. 1. 防震准备最不可预知破坏性防震会互救2. 避震 (1)最可宝贵的自救机会: 开始感到晃动到_____的十几秒时间. (2)地震发生时, 选择最佳的避震方法, 往往能减小灾害损失:房屋倒塌就地躲避3. 震后自救与互救 处理外伤体力消耗被困人员远位置思考 1. 如果发生地震时, 你在学校如何避震？ 【提示】在学校, 如果正在上课, 要在教师指 挥下迅速抱头、闭眼、 躲在各自的课桌下; 等地震平息后再有组织地撤离, 必要时应在 室外上课. 如果恰巧在操场或室外时, 可原地 不动蹲下, 双手保护头部; 注意避开高大建筑 物或危险物; 不要回到教室去. 二、洪水中的自救与互救 1. 2. 洪水应急 天气预报逃生物资高处保存财产3. 洪水中的救助 (1)特点: 主要在洪水_____中进行, _____更为重要. (2)内容发生过程互救安全地带救生圈思考 2. 洪水来时, 一定要先己后人, 保证自己生命 安全后再考虑别人, 以自救为主, 这种说法对 吗？ 【提示】洪水多由连续性暴雨引起, 一般具 有可预报性和一定的滞后性. 因此, 洪灾中 的救助, 应以互救为主. 要点一　地震中的自救与互救 地震是最不可预知、最具破坏性的自然灾害 之一, 做好地震中的自救与互救, 可最大限度 地减少伤亡, 具体措施如下图所示: 1. 防震与减震 2. 室内避震要点 请写出下列各图中所反映的正确避震方法. 【解析】 这是一组室内外不同情况的避震 图, 向人们展示了常见场合中(家中、剧院、 教室里、行驶的汽车内、百货商场里、室 外等)的正确避震方法. 【答案】A: 在家里可躲在床、桌子下面或 跨度较小的房间; B: 在影剧院, 可躲在排椅 下; C: 在教室里, 可躲在书桌下或墙角处; D: 在行驶的汽车内, 抓牢扶手, 以免摔倒或 碰伤, 降低重心, 躲在座位附近, 地震过后再 下车; E: 在百货商场里, 选择结实的柜台和 柱子边, 用手或其他东西护头. 避开玻璃门 窗、橱窗或柜台; F: 要避开高大建筑物如 烟囱、水塔, 避开危险物如变压器、电线 杆、广告牌等. 要点二　洪水中的自救和互救 1. 防洪准备 2. 洪水应急 3. 洪水中的救助 学法指导 地震与洪水救助差异 地震是自然灾害中最不可预知、最具破坏 性的自然灾害之一, 而洪水一般与连降暴 雨有关, 具有可预报性, 通常在水灾之前能 把人、牲畜、财物转移到安全地带. 地震的救助主要是在震后进行的, 并且以自 救为重点, 因为地震的发生是瞬间的, 只有 先救己才能救别人; 而洪水的救助主要是在 洪水发生过程中进行, 并以互救为重点, 因 为洪水的发生具有可预报性和一定的滞后 性, 转移过程中的互救显得尤为重要. 阅读下列材料, 回答问题. 材料1: 2011年6月3日以来, 中国南方浙江、 安徽、广东、贵州等13省(自治区、直辖市) 持续强降雨, 截至6月20日 ... ...