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课件网) 第5章 初识电磁场与电磁波 磁场及其描述 (强基课 逐点理清物理观念) 第 1 节 课标要求 1.能列举磁现象在生产生活中的应用。 2.通过实验,认识磁场。 3.了解磁感应强度,会用磁感线描述磁场,体会物理模型在探索自然规律中的作用。 4.了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响,关注与磁相关的现代技术发展。 层级达标 学考 层级 1.通过实验初步认识磁场,了解磁感应强度。 2.了解用磁感线描述磁场的方式方法。 3.会判断通电直导线和通电线圈周围的磁场。 4.能在熟悉的问题情境中应用所学的磁场模型。 选考 层级 1.理解用磁感应强度和磁感线描述磁场的方法。 2.综合应用磁场知识对磁场进行叠加。 3.能将实际问题中的对象和过程转换成所学的磁场模型。 1 逐点清(一) 磁场 磁感应强度 2 逐点清(二) 磁感线 3 逐点清(三) 电流的磁场 磁的应用及意义 4 课时跟踪检测 CONTENTS 目录 逐点清(一) 磁场 磁感应强度 1.磁场:在磁体或电流周围的空间存在的一种_____,磁场能够对_____或_____产生力的作用。 2.磁感应强度 (1)定义:垂直于磁场方向的一小段通电直导线受到的力F与电流I和直导线的长度l的乘积之比。 (2)定义式:_____。 多维度理解 特殊物质 磁体 电流 B= (3)单位:在国际单位制中,磁感应强度的单位是_____,简称____,符号为____。1 T=1 N/(A·m)。 (4)磁感应强度是矢量,其方向是放在该点的小磁针静止时____的指向。 (5)磁场的叠加 如果空间有几个磁场_____存在,它们的磁场就互相叠加,这时某点的磁感应强度就等于各个磁场单独存在时在该点磁感应强度的_____。 特斯拉 特 T N极 同时 矢量和 [微点拨] 对磁感应强度定义式的理解 (1)公式成立条件:通电导线必须垂直于磁场方向放置,不垂直则公式不成立。 (2)决定磁感应强度的因素:仅由磁场本身决定,与导线是否受磁场力以及磁场力的大小无关。 (3)磁感应强度的定义式也适用于非匀强磁场,这时l应很短,Il称为“电流元”,相当于静电场中的“试探电荷”。 1.判断下列说法是否正确。 (1)通电导线在磁场中受到的磁场力为零,则说明该处的磁感应强度为零。 ( ) (2)磁感应强度的大小与电流成反比,与其受到的磁场力成正比。 ( ) (3)磁感应强度的大小等于通电导线受到的磁场力大小F与电流I和导线长度l的乘积的比值。 ( ) 全方位练明 × × × 2.下列关于磁场的说法中正确的是 ( ) A.磁体周围的磁场看不见、摸不着,所以磁场不是客观存在的 B.将小磁针放在磁体附近,小磁针会发生偏转是因为受到磁场力的作用 C.把磁体放在真空中,磁场就消失了 D.当磁体周围撒上铁屑时才能形成磁场,不撒铁屑磁场就消失 √ 解析:理解磁场的物质形态时应与电场类比,磁场看不见、摸不着,但不会因主观意识而存在或消失,磁场与电场一样,都是客观存在的物质形态。磁场是磁体、电流或运动电荷周围存在的一种特殊物质,说它“特殊”,是因为它和我们常见的以分子、原子、离子组成的物质不同,它不是以微粒形式存在,而是以一种“场”的形式存在;说它是“物质”,是因为它和我们常见的实物一样,能对放在其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用,因此我们说磁场和我们常见的桌子、房屋、水和空气一样,是一种客观存在的物质,虽然它看不见、摸不着,但可以通过它的基本性质反映出来,故B正确,A、C、D错误。 3.有一小段通电直导线,长为1 cm,通过的电流为5 A,把它置于磁场中某点,受到的磁场力为0.1 N,则该点的磁感应强度 ( ) A.B=2 T B.B≤2 T C.B≥2 T D.以上情况都有可能 √ 解析:磁感应强度的定义式中的电流是垂直于磁场方向的。如果通电导线是垂直于磁场方向放置的,此时所受磁场力最大,F=0.1 N,则该点的磁感应强度为B== T=2 T;如果通电 ... ...
