中小学教育资源及组卷应用平台 3AU5 We’re family 第四课时（Fuel up） 1.课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： （1）在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感受、体会家庭合影时的欢乐气氛；学习、感知字母o在单词on、dog、orange、box中的发音，尝试列举o发/ /音的其他单词； （2）学习并掌握英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的发音和大小写的书写形式； （3）在听对话匹配图片的活动中，了解世界上不同类型的家庭，知道有大家庭、小家庭的概念，增加对家庭文化的了解； （4）运用所学语言介绍自己的家庭。 2.本课时核心语言 【核心词汇】 photo, daddy, mummy, where, dog, box 【核心句型】 This is my family. My family is big. My family is small. 3.教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.在听、看、读韵句的活动中，理解韵句大意，感受、体会家庭合影时的欢乐气氛；学习、感知字母o在单词on、dog、orange、box中的发音，尝试列举o发/ /音的其他单词。 1. Let’s review!学生结合图片和提示问题复习上节课所学故事。Who are in the story What happens How do the family members feel 2. Look and discuss.学生结合图片和提示问题进行小组讨论，描述家庭成员，猜测家庭活动，然后回答问题：Where are they Who are they What are they doing 3. Listen and chant.学生听录音，跟读韵句，结合提示问题理解韵句大意，学习如何用英语邀请别人拍照，并关注字母o在单词中的发音。How to invite your family to take photos Who is the special family member Where is it Are they happy How do you know 教师根据学生回答问题的表现了解其对所学知识的掌握情况，及时给予帮助和指导。教师观察学生参与互动和交流的表现，根据需要给予指导和反馈。教师根据学生朗读韵句的情况，给予指导和鼓励。 2.学习并掌握英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的发音和大小写的书写形式。 4. Learn the letters.学生观察英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、 Zz发音的口型及变化，领会发音要领，并在教师的指导下进行模仿和跟读；学生观察教师的笔顺，用手指同步书空模仿，并临摹抄写。 教师观察学生能否掌握字母Uu、Vv、 Ww、Xx、Yy、Zz的正确发音和书写，及时给予指导和鼓励。 3.在听对话匹配图片的活动中，了解世界上不同类型的家庭，知道有大家庭、小家庭的概念，增加对家庭文化的了解。 5. Listen and number.学生观察图片，感知big family和small family的概念，随后听录音，给图片上的家庭排序。6. Group work学生根据提示信息和所给图片在小组内介绍家庭。 教师观察学生能否根据听力内容准确抓取信息，进行正确排序，及时给予指导和帮助。教师观察学生能否运用所学语言介绍家庭，根据需要给予提示和指导。 4.运用所学语言介绍自己的家庭。 7. Talk about your family.学生根据自己的家庭照片或家庭简笔画，从家庭类型、家庭成员两个方面，运用所学语言介绍自己的家庭。 教师观察学生在小组内运用所学语言交流的情况，及时给予鼓励或帮助。 作业内容 基础性作业：1.有节奏地朗读韵句，注意字母o在单词中的发音。2.按照正确格式临摹并抄写字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。发展性作业：制作一张家庭成员海报，标注出家庭成员称谓，口头介绍家庭成员。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
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