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课件网) Unit 6 My sweet home Wrap up & Check it & Let’s explore Let’s sing! Read in roles. Act in pairs. Let’s chant! Let’s play! It’s a kitchen. It’s under the chair. It’s on the table. It’s a bedroom. It’s in the box. It’s a bathroom. This is a _____. Check it. kitchen bedroom bathroom dining room living room Check it. A: Where is _____ B: It’s _____. the black cat on the table Check it. Look and match. Homes in nature Look and say. Whose homes are they ant spider bird tortoise Homes in nature We have a big and beautiful home. Love it. Cherish it. Protect it. Think and say. Homework 基础性作业： 再次做游戏，复习本单元知识。 发展性作业： 制作动物小报，介绍动物的“家”。中小学教育资源及组卷应用平台 3AU6 My sweet home 第六课时（Wrap up & Check it & Let’s explore） 1.课时教学目标 通过本课时学习，学生能够： （1）巩固本单元的核心语言，借助单元学习自评单进行反思和自我评价，及时查漏补缺； （2）了解自然界中不同类型的“家”。 2.课时核心语言 【核心词汇】 kitchen, home, ball, chair, table, living room, bedroom, bathroom 【核心句型】 Where’s... It’s in / under... 3.教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1.巩固本单元的核心语言，借助单元学习自评单进行反思和自我评价，及时查漏补缺。 1. Let’s sing!学生听音频，跟唱歌曲，复习本单元所学的语言知识。2. A: Read in roles.程度一般的班级或学生两人一组，分角色朗读故事对话，复习故事情节。B: Act in pairs.程度较好的班级或学生两人一组表演对话，复习故事情节。3. Let’s chant!学生听音频，跟读韵句，复习本单元所学的语言知识。4. Let’s play!学生两人一组玩游戏，在游戏活动中复习本单元的核心词汇和句型。5. Check it. 学生结合图片和句型提示，复习本单元的核心词汇和句型，并结合单元学习自评单，检测自己在这一单元中的学习情况，完成自我评价。 教师通过观察学生在复习和游戏活动中的表现，了解学生对本单元内容的掌握情况。 2.了解自然界中不同类型的“家”。 6. Look and match. 学生观察图片，完成连线。7. Look and say. 学生观察图片，判断、识别各张图片分别是哪个动物的“家”。8. Think and say. 学生结合提示，思考万物共同的家，强化保护地球环境、爱护地球家园的意识。 教师观察学生能否正确连线并识别不同动物的“家”，能否积极主动思考，根据学生表现给予指导和反馈。 作业内容 基础性作业：再次做游戏，复习本单元知识。发展性作业：制作动物小报，介绍动物的“家”。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
